人音版一年级下册玩具兵进行曲优秀教案_1.docxVIP

人音版一年级下册《玩具兵进行曲》优秀教案 　　教学目标:　　1,在听赏《春天悄悄来临》时,能想象并表达乐曲表示的基本情绪.能积极参与学习活动并从中体验到快乐.　　教学准备:　　电子琴,录音机,磁带　　教学过程:　　一,组织教学　　1,同学听音乐做律动进教室.　　2,师生音乐问好.　　二,听赏《春天悄悄来临》　　1,谈话导入.　　同学们,春天已悄悄来临,整个大地充溢了生机,到处是鸟语花香的美景,今天,我们就来一起欣赏春天带给我们的美景吧!　　2,师放音乐,同学边看书中插图边听.听完全曲,可围绕以下问题开展教学活动.　　①你在音乐中听到了什么声音 (流水声,鸟叫声……)　　②请你表述乐曲描绘的画面.　　3,复听音乐.　　①聆听主题音乐.　　②请同学用quot;luquot;哼唱主旋律.　　③请同学自由模仿鸟飞,鱼游,花开等动作,随着主题音乐边唱边律动.　　4,分段赏析.(重点让同学感受每段音乐所表示的不同情境)　　四,课堂小结　　今天,我们又一次领略了春天的美景,也用我们自身的歌声表达了我们对春天的向往,现在就让我们随着《春天来了》这首歌的音乐,自由做动作出教室吧!　　一） 描述春天美景，感受春的气息　　1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。　　通过多媒体课件演示春天的歌曲，让同学一进教室就感受到春的气息。　　2、师：是啊，现在正是春天。春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。你能用一句话来描述春天的美景吗？　　生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。　　生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。　　生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。　　……　　通过描述春天的美景来激发同学对大自然的热爱之情。　　（二）激活已有经验，探索春天的音响　　1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充溢了勃勃的生机和活力。让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？　　生：我听到了春雨的声音。滴答0滴答、滴答0滴答　　生：我听到了小鸟的叫声。叽叽0喳喳、叽叽0喳喳　　生：我听到了春风的声音。沙沙0沙沙、沙沙0沙沙　　……　　2、师生一起来模仿和研讨这些声音。　　通过师生一起模仿、探索春天大自然的音响，发展了同学的想象力，激发了同学学习音乐的兴趣。　　3、师：春天来了，春风、春雨、还有很多的小动物都发出了美妙的声音，组成了一曲动听的交响乐。请听：（点击课件出示）师领读，生跟读　　春雨（唱歌呀） 滴答0滴答 0　　春风（弹琴呀） 沙沙0沙沙 0　　春雷（打鼓） 轰隆隆隆 隆　　春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦啦啦 啦　　课件出示更直观，让同学一目了然，且解决了歌曲第一乐段的节奏难点。　　（三） 师生和谐互动，学唱春天的歌曲　　1、拍手游戏　　（1）师：春天的大自然发出了各种美妙的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了，都来参与春天举行的音乐会。让我们静静地听一听，这是怎样一个音乐会呢？初听歌曲《春天举行音乐会》。　　静静地听培养了同学静听音乐的良好习惯。　　（2）师：这么有趣的音乐会，让我们用自身的双手来为她伴奏吧。同学们可以和老师一样拍，也可以不一样拍，但必需和着音乐的节拍。　　通过师生互动的拍手游戏，为每个同学提供了参与音乐游戏的机会，拉近了师生之间的情感距离。　　（3）师：刚才有的同学这样拍，有的同学那样拍，非常神气。这一遍我请你和你的好朋友合作着拍，也要跟刚才一样和着音乐的节奏有强弱的拍。　　通过生生拍手游戏再次感受音乐节拍热烈的特点，培养了同学的综合能力、创编能力和合作能力，同时也熟悉了歌曲旋律。　　2、打击乐器为歌曲伴奏　　（1）、师：刚才我们用自身的双手为音乐会伴奏。假如用打击乐器来伴奏，那一定会更有趣。　　（2）、课件出示节奏谱：碰铃：　　双响筒：　　舞板：　　（3）、同学选择乐器自由练习。　　（4）、用乐器为歌曲伴奏：要求碰铃第一乐句开始，双响筒第二乐句开始，舞板第三乐句开始，一直伴奏到歌曲结束。第一遍师唱生敲，第二遍跟钢琴和。　　打击乐器的演奏，培养了同学静听音乐的良好习惯，训练`了同学多声部合奏的能力，同时进一步熟悉了歌曲旋律，为学唱歌曲再次做好铺垫。　　3、学唱歌曲　　（1）、师：在同学们的伴奏声中，音乐会的旋律显得更美了，它的歌词也很有趣。请听老师来读一遍。范读歌词。　　（2）、师：想和老师一起读吗？师生和着伴奏音乐轻声有感情地朗读歌词。　　（3）、同学听琴默唱歌词、轻唱歌词、解决难点。　　（4）、轻声、有感情地演唱全曲。　　指导同学正确的演唱方法，培养良好的唱歌习惯。　　（四） 拓展欣