人教版二年级下册音乐第一单元到郊外去教学设计教案.docxVIP

人教版二年级下册音乐第一单元《到郊外去》教学设计教案 　　人教版二年级下册音乐第一单元《到郊外去》教学设计教案　　二年级音乐教案　　第一单元到郊外去　　第一课时　　教学内容：学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。　　教学目标：　　1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。　　2、引导学生积极创编回音游戏。　　教学过程：　　一、聆听歌曲《山谷回音真好听》。　　1、师生问好，交流寒假见闻。引入春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。　　2、引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。　　3、教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。　　4、教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。　　例如：1=C4/4　　1 23— |123— |5 43 25 43 2|1 — — —‖　　师：呜 呜 轰隆 隆隆隆隆隆隆隆。　　生：呜 呜 轰隆 隆隆隆隆隆隆隆。　　二、教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。　　1、教师演唱歌曲中的第二句：　　学生跟唱：　　1 23 4|5—| 1 23 4|5—|　　啊 啊　　2、教师一句一句演唱全曲，学生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。　　3、全体跟琴演唱歌曲。　　4、学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化。将学生分成两组，一组演唱歌曲，另一组在第十一小节处模仿回音。　　三、引导学生做回音游戏。　　将学生分成两组，领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生模仿，比一比哪组模仿得像。　　1、呼唤。如：喂—，我来了—，大山你好—，等等。　　2、节奏。如：X XX ，X X .X XX XX ，等等。　　3、唱名音高。如：mi — sol — mi 等等。　　4、旋律片段。　　5、歌曲片段。　　四、教师带领学生演唱《山谷回音真好听》，结束本课。　　随笔：学会演唱本歌曲，能按歌曲要求表现强弱。