新生医护管理专科学校106学年护理科课程教学大纲及进度2017.PDF

新生醫護管理專科學校 106 學年度護理科課程教學大綱及進度(2017/03/31訂定 ). 課程名稱 基本護理學實習 授課年級 五專三年級上學期 授課教師： (104 學年度入學) 課程類別 必修 學分及學時 3 學分/ 9 學時 先修課程 建議先完成以下課程為佳:學生必須修習 基本護理學暨實驗課程，才能修習基本 護理學實習。 課程的橫向統合 橫向統合：本課程透過基本護理學、基本護理學實驗，進行橫向統整，以達到 與縱向銜接 以病人為中心之照護理念，進行基本護理學實習。 縱向銜接：銜接基礎醫學課程、醫護英文、心理學 、社會學、人類發展學、環 境與健康、護理學導論、膳食與營養、病理學等，培養以病人為中心之照護觀 念，引導運用護理過程發現健康問題，提供舒適、安全之護理，以利學理與臨 床之銜接。 課程摘要 本課程旨在應用基礎醫學課程及基本護理學及實驗，能應用基礎醫學及護理專 業知識，以病人為中心，正確執行安全、舒適護理活動，引導下運用護理過程 發現個案問題，滿足病人基本需要，體認護理人員角色功能，培養敬業樂群精 神，學習溝通技巧及尊重生命之關懷態度，了解醫療團隊互助合作之精神，提 升學習自我成長。 教學目標 教學目標 系科核心 教學策略/ 方法 評量方法 能力指標 1.認識實習病房環 基礎生物醫學科 床邊教學法 反思週誌、臨床技 境及設備。 學、一般臨 床護 講述法 能表現、測驗 理技能 實作示範 2.正確執行基本護 基礎生物醫學科 床邊教學法 反思週誌、臨床技 理原理及技術。 學、一般臨 床護 講述法 能表現、測驗、 理技能、批判性 問答法 健康問題關聯圖 思考能力、關 實作示範 愛、克盡職責性 討論 法 3.應用觀察及溝通 溝通合作、關 床邊教學法 反思週誌、臨床技 技巧建立良好的 愛、倫理素養 講述法 能表現、健康問 關係。 問答法 題關聯圖、溝通 實作示範 實錄 討論 法 4.認識病房常見健 基礎生物醫學科 床邊教學法 反思週誌、臨床技 康問題、藥物、相 學、一般臨 床護 講述法