人教版七年级下册语文公开课黄河颂教学设计与反思.docxVIP

人教版七年级下册语文公开课《黄河颂》教学设计与反思 　　课题　　 《黄河颂》　　作者及工作单位　　西安市自立中学 薛洁明　　教材分析　　《黄河颂》是人教版七年级下册的第一篇课文。作品有八个乐章组成，有极其丰富的艺术形象，壮阔的历史场景。磅礴的气势，再现了黄河的雄壮豪迈、无坚不摧，表现出黄河儿女的英雄气概。本课极富试听性，更是朗读教学的好教材。可以通过多种形式，让学生体会其中美感。　　 学情分析　　本课传授的对象是初一学生，诗词方面的知识积累欠缺，而本课又是一首歌词，加上十年代久远的革命歌曲，所以学生学起来相对困难。为了使其真正领悟诗歌的主旨和深入体会诗人的情感，我在影像和视听方面都加大了教学力度，同时辅以美读和品读，来突破这一难点。　　　　 教学目标　　1、识记生字词，了解词作者和曲作者及相关背景。　　2、品味诵读，体味诗词意境，积累经典语言。　　3、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。　　教学重点和难点　　1、品味诵读，体味诗词意境。　　2、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。　　教学过程　　一、导入新课：（教师朗诵）　　二、简介《黄河大合唱》及其作者：（投影）　　1. 《黄河大合唱》共八个乐章2. 作者　　三、整体感悟：　　1. 看黄河之景：与美景中立象　　（多媒体播放加旁白）　　黄河流域图：引导学生观看，了解黄河的地理位置，强调大“几”字的形象。看黄河源、壶口瀑布，看完后教师激情引导。　　2. 听黄河之曲，在美声中生情：（播放《黄河颂》歌曲）　　听完后教师引导。　　 3、读黄河颂词，在美读中融情（让学生自由放声朗读，初感诗词之美）　　　　四、重点探析：　　 1.引导分层，序曲—望黄河—颂黄河—尾声　　 2.逐段分析　　 第一节：序曲朗诵词，在歌曲的前面，营造气氛，提示歌词内容，赞黄河的英雄气魄和民族精神。　　 第二节：抓“望”，写作者所见，展现黄河雄奇瑰丽之景象，有实有虚，有远有近，突出黄河的豪迈气势。　　 第三节：以三个“啊，黄河”句，分三层歌颂黄河。　　3. 归纳主旨：诗人通“望黄河”，“颂黄河”，“学黄河”，极力塑造黄河的瑰丽形象，热情赞美黄河的英雄气概，激励中华儿女以黄河为榜样，学习它的伟大坚强。　　4. 赏析技巧：节奏鲜明，韵律和谐，长短句错落有致。　　 注重刻画黄河的艺术形象，多种修辞。　　五、品读升华：　　1.品读黄河颂词，体会豪迈之情。（引读、合读、分读、配乐读）　　2.同唱黄河颂曲，感悟黄河精神。（播放《保卫黄河》　　六、作业：　　1。查找黄河相关资料并整理，办一份手抄报。　　2。背诵抄写歌词，并学唱这首歌。