数学人教版六年级下册图形的认识与测量（二）.pptVIP

人教版六年级上册 图形的认识与测量（二） 胡家庄小学—付雪清 一、学习目标 2、能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题。（重点） 1、认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同。 3、发展空间观念。（重点、难点） 二、自主学习 1、复习长方体和正方体的特征，并将下表补充完整。 顶点 棱 面 8个 12条 6个 8个 12条 6个 长、宽、高，各4条 相对的两个面完全相等 完全相等 完全相等 三、自主学习 2、复习圆柱体与圆锥体的特征。 （1）圆柱体有（ ）面，2个（ ）和1个（ ）。 圆锥体有（ ）面，（ ）个底面和（ ）个侧面。 （2）圆柱体的侧面沿高展开是一个（ ）形或（ ）形。 （3）（ ）的距离叫做圆柱体的高，有（ ）条。 （ ）的距离叫做圆锥体的高，有（ ）条。 3 底面 侧面 2 1 1 长方 正方 两个底面之间 顶点到底面圆心 1 无数 四、合作交流 点 线 面 体 动 动 动 1、讨论这些图形的生成过程。 四、合作交流 2、讨论：长方体和正方体的特征对比。 （1）长方体和正方体有什么共同特征？ （2）长方体和正方体有什么不同之处？ （3）长方体和正方体有什么关系？ 四、合作交流 3、等底等高的圆柱与圆锥有什么关系？ 4、如果让你为以上四个立体图形分类，你会这样分呢？ 长方体 正方体 圆柱体 圆锥体 四、合作交流 5、立体图形的表面积和体积的计算公式（用字母表示） 如果求不规则物体的体积呢，怎样求？ 排水法 S═（ab+ah+bh）×2 S═6a2 S═Ch+2πr2 V═abh V═a3 V═Sh V═Sh V═1/3Sh 五、展示点拨 一、判断 1、圆柱体积是圆锥体积的3倍。 （ ） 2、当圆柱的底面半径和高都是2cm时，圆柱的侧面积和体积相等。 （ ） × × 检测反馈