人教版高中地理水资源的合理利用优秀教学设计级课后反思.docxVIP

人教版高中地理《水资源的合理利用》优秀教学设计级课后反思 　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-11-8 10:49 编辑　　【教学目的】　　　　1．知识与技能　　　　⑴能举例说明主要的水资源短缺问题，并分析其产生的原因。　　　　⑵掌握人类对水资源不合理利用造成的问题，了解一些保护、合理利用水资源的成功经验。　　　　2．过程与方法　　　　⑴通过分析“世界淡水资源丰缺状况图”和“中国淡水资源丰缺状况及主要跨流域调水路线图”，了解世界和我国淡水资源的空间分布。　　　　⑵思索解决地区性水资源不足的办法。　　　　3．情感态度和价值观　　　　⑴懂得淡水资源对人类生存的重要性。　　　　⑵形成节约资源、保护环境的意识，在自己的生活中养成节约用水的习惯。　　　　【教学重点】　　　　1．水资源利用中存在的主要问题。　　　　2．水资源的合理利用和保护。　　　　【教学难点】　　　　我国南水北调各个方案的优缺点分析；　　　　不合理利用地下水资源产生的问题；保护地下水资源的措施。　　　　【教学方法】案例分析法、读图分析法、启发式讲述法。　　　　【教学课时】2课时　　　　【教学准备】　　　　1．自制多媒体课件、　　　　2．指导学生查阅世界水资源总量、空间分布情况。　　　　3．指导学生查阅我国水资源空间分布和季节分配现状、我国水体污染的现状。　　　　4．了解家乡水体污染现状。