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* * * 組織變革的步驟 * 奇異公司組織變革成功的關鍵因素 * Teacher: Fu-Jong Shih 組織發展 (1/2) 組織發展：將行為科學的知識應用於計畫性的發展及策略、人員、文化、流程與科技的強化，以改進組織的願景、信念、價值、賦能授權、學習與解決問題的過程以及組織的效能。 * Teacher: Fu-Jong Shih 組織發展 (2/2) 建立在人本與民主的價值體系 追求改變成員的態度 培養正確的價值觀及提升管理的效能 建構一個讓管理者及員工充分發揮專業能力的組織環境 * Teacher: Fu-Jong Shih 組織發展的技術 敏感度訓練 優能探尋 回饋調查 程序諮詢 團際發展 團隊建立 * Teacher: Fu-Jong Shih 學習型組織 一種能夠創造、獲取以及轉換而持續地學習，並藉此不斷改善全體的動力與動能的組織 * Teacher: Fu-Jong Shih 學習型組織的特徵 (1/2) 組織設計會隨著組織策略和環境而改變 全體成員共享組織資源發展的技巧和知識 系統性問題解決模式 向過去經驗及標竿企業學習 * Teacher: Fu-Jong Shih 學習型組織的特徵 (2/2) 與其他組織形成網路聯結，互相分享學習 管理者負責確立並與組織成員溝通組織願景 成員瞭解工作目標及貢獻，符合整體績效要求 具鼓勵創新的文化，提供機會及資源實現創新 * Teacher: Fu-Jong Shih Click to add Title 1 自我超越 1 Click to add Title 2 改善心智模式 2 Click to add Title 1 建立共同願景 3 Click to add Title 2 團隊學習 4 Click to add Title 1 系統思考 5 「五項修練」的學習型組織 * Teacher: Fu-Jong Shih 「五項修練」的學習型組織 (1/2) 第一項修練 自我超越，培養員工生命的創造力與成熟的人格 第二項修練 改善心智模式，以開放的心靈容納別人的想法 第三項修練 建立共同願景，整合共同願景，培養成員主動而真誠的奉獻和投入 * Teacher: Fu-Jong Shih 「五項修練」的學習型組織 (2/2) 第四項修練 團隊學習，使集體智商高於個人智商 第五項修練 系統思考，幫助我們認清整體變化的形態，有效的掌握變化，開創新局 * Teacher: Fu-Jong Shih End Teacher: Fu-Jong Shih * 相關利益關係人的需求、期望 相關利益關係人的滿意度 專案管理 資訊管理 * Teacher: Fu-Jong Shih 參考書 *管理學/中山企管教授群 / 總編：方至民 / 葉匡時/ 趙平宜?/出版：前程文化事業公司/ ISBN: 9789867239853 (2009) ? 醫院組織功能與管理/朱正一等/初版/出版：華格那/ ISBN: 978-986-6115-20-2 (2011) Teacher: Fu-Jong Shih * * 授課：施福忠老師 日期：2012 11 20上課教室：C402 上課時間：0800-1130 (2012 09 11- 2013 01 08) 組織管理單元七：跨功能管理- -組織變革與發展 學習目標 瞭解組織變革的本質與原因 比較組織變革的類型及模式 探討抗拒變革的起因及降低抗拒的方法 瞭解組織發展的意義與技術 探討學習型組織的義涵與特徵 * Teacher: Fu-Jong Shih 組織變革是企業突破現況與成功DNA * 商業周刊-管理-經營觀點-組織變革快還是慢好 (1165 /groups/156022281202212/178686648935775/ 組織變革考量 組織策略 資源管理 定義 組織採用了新的思維或行為模式 組織變革 企業過去成功，不保證未來就成功，所以要變一下! * Teacher: Fu-Jong Shih 組織變革的原因 外在因素(PEST) 市場改變 科技進步 社會與政治力量 內在因素 工作成員特性改變 人力資源問題 管理行為 領導與決策 * Teacher: Fu-Jong Shih 變革的內外在因素 * Teacher: Fu-Jong Shih 變革啟動模式 規劃程序式 歸納式學習 透過正式化的規劃機制，組織的規劃幕僚是最關鍵的角色 來自組織基層自發性的學習與知識累積，蔓延並擴及整個組織，在本質上是非正式的 * Teacher: Fu-Jong Shih 願景推動式 來自於經營者或高層領導人對於未來的願景與清楚的定位 組織變革的類型 (1/3) * Teacher: Fu-Jong Shih