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思想品德自我鉴定及评定 转眼间，我的大学生活就要结束了，毕业之即，对自 已几年来的学习和生活作一个总结和鉴定，政治思想品德 自我鉴定。 在思想品德上，本人自觉遵守《大学生行为准则》和 学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极 参加学校及系里组织的各项活动，遵纪守法，有良好的道 德修养，树立了集体主义为核心的人生价值观，并有坚定 的政治方向，积极地向党组织靠拢。 在学习上，我热爱自己的专业。除了在专业知识方面 精益求精外，我还利用课余时间阅览各类书籍，扩大了自 己的知识面和背景知识。 在生活上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，一直 以来与同学相处融洽。 在工作上，责任心强，具有良好的组织交际能力，和 同学团结友爱，注重配合其他学生干部完成各项工作，思 想品德鉴定。 这几年年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、 工作能力等方面都迈上了一个新的台阶思想品德自我鉴定 及评定。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时 候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎 接新的挑战，攀登新的高峰。 一、 思想道德素质方面 在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政 治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护*******领导和 社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐 于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和 爱国主义活动思想品德自我鉴定及评定。勇于批评与自我 批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况 下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行 严于律己的信条，并切实的遵行它。 二、 科学文化素质方面 学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强 烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基 本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理 论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、 应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和 掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知 识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身 的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗 三、 身体、心理素质方面 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条 理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方, 诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好岀事原则，能与同 学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自 己的阅历思想品德自我鉴定及评定。在心理方面，我锻炼 坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以 适应社会发展要求。 思想品德自我鉴定范文二： 一、提高方面 思想道德素质： 学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的 各项活动，学生能做到知法、懂法、热爱集体，明辨是非, 通过晨会、班会熟知《学生守则》和《学生日常行为规范》 的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展，并努力践行， 在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来, 学生有一定安全意识和自我保护意识。 学习能力： 大多数学生上课大胆发言，课后认真完成作业，有创 新意识，由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养， 学生在掌握听、说、读、写能力的基础上，实际动手能力 也不同程度的提高。 特长发展： 由于受素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长 的发展，，观察孩子对所活动的内容是否感兴趣，并和老 师共同探讨怎样得到进一步发展，很多学生在课余时间学 习电子琴、二胡、美术、书法，并取得了很好的效果。 二、存在的不足： 123 456心理素质较差： 1、 表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋 友；害怕失败、不敢竞争、抗挫折能力差，不能勇敢地面 对困难。 补救措施：学校、班级营造一个宽松、和谐团结，信 任，友好的群体氛围，让心理素质较差的学生在这种氛围 的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。 2、 学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原 因，从问题入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。 劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务需要在老 师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一 点就觉得自己吃了大亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会 干活。 补救措施： 1、 树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以 创造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的， 珍惜劳动成果。 2、 做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要 求家长不要溺爱孩子，所有的事情包办代替，把学生最起 码的自理，自护能力剥夺了。 以上是对学生思想品德过程中发现的进步地方和不足 点，并根据学生存在的问题采取相应的补救措施，为使学 生思想品德有更大的提高，我们将坚持不懈地努力！ 思想品德自我鉴定范文三： 时光如梭，两年的大学校园生活就如白驹过隙思想品 德自我鉴定及评定。一学年的学习任务又已接近尾声，回