青锋小学问题导学课时备课-武汉洪山区广埠屯试验小学.DOC

广埠屯实验小学问题导学课时备课 序号 展示课1 主备人：胡涛 审核:李玉娥 课题 美妙的月亮 课型 新知探究课 课时 第一课时 学习 目标 积累有关月亮的词、古诗。 通过探究实践领略月亮的美妙。 预习及指导 古往今来，人们仰望明月总会产生无穷的遐想。人们将许多美好的 愿望寄予月亮，赋予它丰富的内涵。让我们以“月亮 ”为话题，进行一 次探究性学习。扫描二维码，进入教育云空间，搜索信息，探究知识。 有那些与月亮有关的诗文、风俗等。 流程 学习过程 （探究性学习问题或学习活动设置、学法指导） 师生笔记 创境 领标 引问 激趣 古往今来，人们总是仰望着阴晴圆缺的月亮，总会产生无穷的遐想。看着月亮你有什么美丽的词来形容它呢？ 小组 学习 设问 自探 一、探究关于月亮的词语 读一读下面三组词语，看能有什么发现？ 月白风清 风花雪月 花好月圆 花容月貌 闭月羞花 月里嫦娥 日月如梭 岁月蹉跎 猴年马月 探究关于月亮的古诗 有那些关于月亮的古诗。 读通诗句，理解古诗，弄懂诗意。 感悟诗情，体会古诗表达的思想感情。 三、探究关于月亮的风俗传统 搜集关于月亮有那些风俗传统，你能简单讲讲吗？ 1、三组词语中“月”的含义一样吗？“月”在三组词语中赋予了什么内涵。 2、扫描下面二维码，进入教育云空间，查找相关资料，学习月亮的古诗。 3、扫描下面二维码，进入教育云空间，带着探究问题进入“日积月累”知识探究板块。 展问 交流 展示一：探究关于月亮的古诗 展示二：探究关于月亮的风俗传统 追问 归纳 1.比较那些关于月亮的古诗，你发现了什么？ 2.比较各地的关于月亮的风俗，你发现了什么吗？ 检测拓展 反问 检测 1.结合前面探究感受，当面对这皓月当空，用一两句话写写你的感受吧。 2.课后还可以继续进行探究，在网络上，老师的教育云空间找找，月亮的画、月的歌、月亮的诗、月亮的美文，以及了解人类对月亮的不断探索。把你的探究发现，分享在留言板上。 课后 反思