幼儿健康教育第三关.pptxVIP

第三关 组织幼儿日常生活习惯和生活能力教育活动;热身点心;热身点心;闯关目标;任务一 初识“幼儿日常生活习惯和生活能力教育”;任务描述;关键词一：生活习惯;一、幼儿生活习惯的概念;二、幼儿生活习惯的内容;1、卫生习惯;2、饮食习惯;3、睡眠起居习惯;4、简单的生活自理习惯;关键词二：生活能力;一、幼儿生活能力的概念;二、幼儿生活能力的内容;1、保持个人清洁卫生的能力： （1） 能用正确的方法洗脸、洗手、擦鼻涕和刷牙； （2） 保持衣着整洁； （3） 大便后能擦拭干净 2、自我照料与自我服务的能力： （1） 会自己穿脱衣服、能依据自己的冷热感受增减衣服； （2） 会自己系鞋带、扣扣子、拉拉链 3、保持自己物品、环境整洁的能力： （1） 能按类别整理好自己的物品； （2） 会简单地折叠衣服； （3） 会整理自己的小床 ;关键词三：生活习惯和生活能力教育;一、日常生活习惯和生活能力教育的概念;二、日常生活习惯和生活能力教育的重要性;三、日常生活习惯和生活能力教育的注意事项;任务指令;任务二 制定“教育目标”;任务描述;关键词一：总目标;幼儿日常生活习惯方面的总目标;关键词二：年龄段目标;思考与练习;关键词三：活动目标;日常生活习惯和生活能力教育活动目标的制定;任务指令;任务三 选择“教育内容” ;任务描述;关键词一：选择依据;日常生活习惯和生活能力教育活动内容的选择依据;关键词二：活动内容;幼儿园日常生活习惯和生活能力教育的活动内容;任务指令;任务四 组织“教育活动” ;任务描述;关键词一：组织形式;一、集体教育活动;二、区域活动和游戏活动;三、日常生活活动;关键词二：教学方法;幼儿园日常生活习惯和生活能力教育的教学方法;关键词三：教育原则;幼儿园日常生活习惯和生活能力教育的原则;关键词四：注意事项;幼儿园日常生活习惯和生活能力教育的注意事项;任务指令;;;;闯关小结; 本关阐述了幼儿日常生活习惯和生活能力教育的概念、目标和内容，以及介绍了对幼儿进行日常生活习惯和生活能力教育的意义、可以采取的途径和方法及注意事项。结合案例介绍了如何进行幼儿园日常生活习惯???生活能力教育活动（集体活动、区域活动、游戏活动和生活活动）的设计，有助于教师设计与开展各种形式的幼儿日常生活习惯和生活能力教育活动。;二、知识结构图;过关测验;一、选择题;二、实操题;第三关学习到此结束，童鞋们加油哦！