人教版高中数学必修五25等比数列的前n项和课件1.ppt

等比数列的前n项和（第一课时） * * * * * * 等比数列的前n项和（第一课时） 授课人：吴雪云 复习:等比数列 {an} (1) 等比数列: (2) 通项公式: (4) 重要性质: 注:以上 m, n, p, q 均为正整数 (3)等比中项: 1．创设情境，提出问题 引入：印度国际象棋发明者的故事 （西 萨） 陛下，赏小 人一些麦粒就可以。 你想得到 什么样的 赏赐？ OK 请在第一个格 子放1颗麦粒 请在第二个格 子放2颗麦粒 请在第三个格 子放4颗麦粒 依次类推…… 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 请在第四个格 子放8颗麦粒 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 麦粒总数为 上式有何特点？ 等比数列求和的问题 你认为国王有能力满足上述要求吗 = + + + + + 2．师生互动，探究问题 探讨1: 发明者要求的麦粒总数是： S64=1+2+22+···+263 ① 上式如何化简？ 探讨2： 如果①式两边同乘以2会怎么样？ 比较①、②两式，有什么关系？ 2S64=2+22+23+···+263+264 ② S64=1+2+22+23+···+263 ① 2S64= 2+22+23+···+263+264 ② 错位相减法 反思： 纵观全过程，①式两边为什么要乘以2 ？ 两式上下相对的项完全相同， 由?-?得 因此，国王不可能实现他的承诺. 3．类比联想，推导公式 ? ? 由?-?得 错位相减法 × ？ 分类讨论 当 时, 当 时, 即 是一个常数列 3．类比联想，推导公式 等比数列的通项公式 等比数列的前n项和公式 ① ② 观察思考：什么时候用公式①, 什么时候用公式② ? 当已知n，或者要求n时,用公式①； 当已知 an时，用公式②. n+1 ② n ③ ① 2 n 公式运用 判断是非 当公比q含字母时要分类讨论 4．巩固与应用，形成技能 例1、求下列等比数列的前8项和. 4．巩固与应用，形成技能 例1、求下列等比数列的前8项和. 4．巩固与应用，形成技能 例1、求下列等比数列的前8项和. 4．巩固与应用，形成技能 变式训练:在等比数列{an}中， (1) a1＝1，an＝243，q＝3，求Sn； (3) S3＝7/2，S6＝63/2，求an. (2) 1，a，a2，a3，…求Sn. 4．巩固与应用，形成技能 变式训练:在等比数列{an}中， （3）S3＝7/2，S6＝63/2，求通项an. 5．总结归纳，加深理解 等比数列的前n项和公式 1、知识小结 由特殊到一般 、错位相减法、分类讨论思想、方程思想等 2、思想方法小结 * * * *