高中生物必修三全套课件(人教版-新课标).pptx

内环境;;３.细胞外液的成分及特性：;;１.内环境的动态变化：;第二章 人和高等动物生命活动的调节;1、反射的结构基础——反射弧 ;思考: 如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？ ;;;;3.神经系统的分级调节;4.人脑的高级功能;练习;2．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ ） A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C、突触小体完成“化学信号—电信号”的转变 D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 ;3. 某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项（ ） A. 运动语言中枢  B．听觉语言中枢  C．视觉语言中枢  D．感觉语言中枢．;4.神经冲动在细胞间的传递途径是：①突触小体 ②递质 ③突触间隙 ④突触后膜⑤轴突（ ） A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.⑤①②③④ D.⑤②④③① ;内分泌腺;血糖平衡的调节;CO2+H2O +能量;;促甲状腺激素释放激素;;1.免疫系统的组成;;特异性免疫(获得性免疫)：;;;3.免疫失调引起的疾病;＊过敏反应;＊免疫缺陷症;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@??徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生物工作室;@老徐的生