九年级物理电路连接的基本方式.ppt

* * 13.2 电路连接的基本方式 1.小组交流课前预习时所画电路图，通过比较尝试分类。 一、怎样使两个小电灯亮起来？ 2.归纳： 把用电器 连接起来的电路，叫 电路； 把用电器 连接起来的电路，叫 电路。 逐个顺次 串联 并列 并联 二、串联电路和并联电路的比较 观察下面的图1和图2，可以发现串联电路只有 条电流路径，并联电路有 （一/多）条电流路径。 图1 图2 一 多 分支点 干路 并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫干路，分支点之间的电路叫支路。 分支点 L2 L1 支路 S A B S L2 L1 2．串联电路的特点 ①根据图1，用笔画线代替导线连接实物图。 ②实验探究：连接好串联电路，闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，观察另一只灯泡，发现__________________ 开关 灯泡 A位置 B位置 C位置 断开 闭合 断开 闭合 断开 闭合 L1 L2 另一只灯泡不亮 不亮 亮 亮 不亮 不亮 亮 亮 不亮 不亮 亮 亮 不亮 ④归纳： a.在串联电路中各用电器相互 （填“影响”/“不影响”）； b.串联电路中开关控制___________，改变开关的位置，控制作用_____。（相同/不同） 影响 所有用电器 相同 S2 L1 L2 S S1 3.并联电路的特点 ①根据电路图用笔画线代替导线连接实物图。 ②实验探究：连接好并联电路，闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，观察另一只灯泡，发现___________________。 另一只灯泡仍然亮 ④归纳： a.在并联电路各用电器相互 （填“影响”/“不影响”）； 不影响 实验次序 操作方法 L1（亮/不亮） L2（亮/不亮） （1） 闭合S1、S2和S （2） 闭合S1、S2和S，然后断开S （3） 闭合S1、S2和S，然后断开S1 （4） 闭合S1、S2和S，然后断开S2 亮 亮 不亮 不亮 不亮 亮 亮 不亮 ④归纳： b.并联电路中，干路中的开关控制________，支路中的开关只控制________________。 所有用电器 所在支路的用电器 串联电路中开关控制___________.改变开关的位置，控制作用_____. 相同 并联电路中干路上的开关控制________,支路上的开关控制________________. 所在支路的用电器 串联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯_____,说明串联电路中各用电器的工作相互________. 并联电路中,取下一只正在发光的灯泡, 另一只灯______,说明并联电路中各用电器相互__________. 不亮 仍然亮 影响 串联、并联电路的特点 串联电路电流只有__条路径 并联电路电流会有__条路径 不影响 所有用电器 所有用电器 一 多 考考你 三、交流与讨论 1．教室中的日光灯是如何连接的？为什么？ 2．阅读课本P65,节日小彩灯是怎样连接的？ 四、课堂练习 1．下列四个图中不属于串联电路的是 （ ） 2．将两盏灯接在同一电源，当闭合开关时，它们同时发光；断开开关时，它们同时熄灭，则两盏灯 （ ） A.一定串联在电路中 B.一定并联在电路中 C.串联或并联都有可能 D.以上说法都错误 A C 3.如下图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两灯均亮，断开开关时两灯均熄灭。这两个小灯泡究竟是串联连接还是并联连接？请写出判断方法。 再 见！ 提醒你 按实物图正确摆放器材 连接电路时先断开开关！实验停止时开关及时断开！ 实验过程中别忘了及时记录实验现象！ 4.如下图所示，当 断开， 闭合时，只有L1工作；当 断开， 闭合时，只有L2工作；若要使L1和L2都工作应闭合开关 。 S2 S、S1 S1 S、S2 S、S1和S2