人教版语文语文园地七公开课教案3篇.docxVIP

人教版语文《语文园地七》公开课教案3篇 　　　　《语文园地七》公开课教案 1　　　　【教学目标】　　１、引导同学关心世界大事，增加对其他国家的了解。　　２、给同学一次更为自由表达的机会，把自身最近特别想写的内容写下来。　　３、培养同学“自能作文，自能修改”的能力。　　【教学过程】　　第一课时　　一、口语交际《丰富多彩的世界》　　１、世界真奇妙，不说不知道，这次口语交际，俺们就来说一说俺们了解的世界。板书课题。　　２、俺们从哪些方面来介绍呢？请同学们自读要求，勾画下来。　　３、指名汇报过程中，师板书归类：外国资料介绍、中国资料介绍、故事等。　　４、举办“世界博览会”“活动，通过图片、实物展览引发同学的交际愿望。首先分组进行，再进行集体交流。　　二、习作指导　　１、自由阅读习作要求，勾画重点内容，指名汇报交流。　　２、自身说说最想写什么，想怎样写，对构思不一般、有个性的同学要鼓励。　　３、师：自由表达，写真人真事，写真情实感。大胆地写，把内容写具体，句子写通顺。　　４、同学独立习作。　　　　第二课时　　习作评改　　１、说说自身写的是什么内容，表达了怎样的感情。　　２、读几篇有代表性的作文，集体评议。　　３、同桌互评。　　４、个人修改。　　第三课时　　一、俺的发现ＡＡＢＣ式的成语　　１、自由读一读成语，说说自身的发现。　　２、多种形式读成语，加强记忆。　　３、让同学用这些成语试着说句子。　　４、说说自身积累的同类成语：　　　如：“比比皆是”“斤斤计较”“心心相印”“欣欣向荣”“咄咄怪事”。　　二、日积月累　　１、“读读认认” 熟字增加偏旁认识生字：　　⑴　读一读这些字词。　　⑵　说一说是采用什么方法记住的，和其他同学交流识记的方法。引导同学组更多的词语。　　⑶　同桌抽测生字条。　　２、“读读背背”五句表示友谊的名句。　　⑴　同学自读。　　⑵　引导同学熟读成诵。说说自身的理解。　　⑶　拓展资料：　　　　人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──（春秋）孟子　　　　君子之交淡若水，小人之交甘若醴。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──（战国）庄子　　　　一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──《汉书》　　　　相知无远近，万里尚为邻。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──(唐)张九龄　　　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──(唐)高适　　　　人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──《雁门集》　　　　路遥知马力，日久见人心。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──《元曲选·争报恩》　　三、趣味语文“说‘言’”　　１、一个普通的“言”字，可以构成许多的词语来表达不同的含义，请同学们自身读一读。　　２、各种形式多读几遍，说一说文中对“言”的概括是否恰当。　　３、启发同学拓展一下，由“言”构成的词语还有哪些。　　　（“美言、谎言、箴言”）。　　５、仿编，训练同学的归纳能力，如“说‘笑’”，模仿短文的形式，用一句话说明各种不同的笑（微笑、讪笑、讪笑、欢笑、苦笑、嬉笑等）。　　【教学反思】　　本次习作是不限题材随意写，同学却不知道些什么好了，还不如平时限定内容发挥得好，看来同学们对写作还是不能发自内心的去写，不能做到怎样想的就怎样写，还得训练。