人民音乐出版社音乐二年级歌表演假如幸福的话拍拍手吧公开课教案及教学反思.docxVIP

人民音乐出版社音乐二年级歌表演《假如幸福的话拍拍手吧》公开课教案及教学反思 　　人民音乐出版社义务教育音乐课程标准　　实验教材二年级第四课的歌表演　　《假如幸福的话拍拍手吧》　　作者及　　工作单位　　汉滨区田坝镇唐庄小学　　 教材分析　　《假如幸福的话拍拍手吧》是一首日本歌曲，4/4拍，大调式。歌曲的速度稍快，情绪活泼，节奏紧凑，旋律以发展的递进式乐句组成。在弱起节奏及附点八分音符的动力性节奏推动下，给人以活泼、稚气的跳跃式行进感。歌词采用了儿童生活中的动作，边唱边做，使得歌曲生动有趣，游戏性及强。第一、第二乐句句尾都空出两拍，让演唱者表演动作，第　　三、四乐句密切相连，最后也空出两拍作动作，所以这首歌曲比较适合表演。　　 学情分析　　我所执教的二年级一班，由于年龄、心理和生理的特点，好奇心强，活泼好动，于是，在聆听和演唱过程中，适当的加入动作和打击乐器，满足学生的需求，进一步提高学生感受和表现音乐的能力。　　 教学目标　　1、通过歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》的唱演，感受歌曲的舞蹈性，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情来喧嚣情绪的表演欲望，从而培养学生对舞蹈的兴趣。　　2、能随音乐的节拍自如的表演动作。　　3、通过创编后三段歌词，培养学生的集体合作意识、编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。　　 教学重点和难点　　1. 歌曲中附点节奏的掌握。　　2. 引导学生进行歌词创编。