人教版小学五年级语文上册第19课精彩极了和糟糕透了导学案.docxVIP

人教版小学五年级语文上册第19课《精彩极了和糟糕透了》导学案 　　人教版小学五年级语文上册第19课《精彩极了和糟糕透了》导学案　　小学高效课堂导学案（语文第九册）　　班级五 课 题 19精彩极了和糟糕透了课 时 第一课时　　主备人 审核人 组别　　使用人 使用日期　　教学思路　　（纠错栏）　　 使用说明与学法指导:　　本设计努力体现新课程标准的思想，让学生在自己的语言实践活动中，去发现、去体验、去感受，建构起他们自己的认识。主要表现为：　　1、以读为主、在读中思、读中悟，对文中含义深刻的句子有自己的体悟，建构起自己的认识。　　2、尝试探究性、创造性的阅读，激发学生自读自悟、自主学习的兴趣。　　学习目标：　　1.学会7个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。　　3.了解课文内容，感悟作者对父母评价的理解。　　学习重点：　　 1、把握课文的主要内容。　　2、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？　　 预习任务：　　一、 会读会写本课生字词，并流利朗读课文。　　二、概括课文主要内容　　三、默读全文，并用“ ”划出母亲评价的语句。用“﹏﹏”划出父亲评价的语句。　　自主、合作、探究：　　 一、我会读会写