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综合性学习：身边的文化遗产 ? 一、情境导入???? 同学们，你们知道什么是文化遗产吗？了解我们身边的文化遗产吗？ 今天，就让我们一起走进“我们身边的文化遗产”这次综合性学习活动中吧。 二、学习目标 ?????1、了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产； ???? 2、认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识； ???? 3、积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等项活动，培养语文综合实践能力。 ?? ??三、了解什么是文化遗产????? 1、历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。 ???? 2、文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 ???? 3、国务院规定自2006年起，将6月份的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。 ????四、寻找生活中的传统文化 我们认识了古代大思想家“孔子”、“孟子”，了解了古代神话故事《女娲造人》，欣赏了古代建筑“赵州桥”，观赏了千古名画《清明上河图》。我们的祖国有五千年的文化历史，传统文化像一个巨大的宝库。它就在我们身边，并时刻影响着我们的生活。 ?我们的生活中的传统文化主要有陶瓷、烟花、剪纸、戏曲、湘绣、古诗词、中国古代神话、传统节日及其习俗…… 中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中华传统文化以儒家为内核，还有道家、佛家等文化形态。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国5000年优秀文化的统领。 五、兴隆洼文化遗址 中华祖神 六、怎样保护文化遗产 1、首先从自己做起，爱护它宣传它发扬它，做好承接与传承的桥梁。 ?2、让人们明白遗产是底蕴、是自 、是民族的根基，没有遗传就没有民族就没有国家。只有传统的传承的才是民族的。 3、用自己的实际行动保护它，同破坏它的人进行坚持坚决的抗争。 4、开办遗产文化学习、讲座、竞赛等灵活积极的活动。让人们耳濡目染，感受传统文化的魅力和存在的必要性。 5、必须以法律的形式条文进行规范和监督，维护重奖，破坏严惩。 七、课堂练习 1、为使更多人知晓本地的非物质文化遗产，你以为采用哪些活动形式更能增强这些活动效果？ 明确：观看专题片、主题黑板报、召开主题班会、印发资料、开展社会调查。 2、作为一名中学生，你打算为保护本地区的非物质文化遗产做些什么？ 明确：①树立保护非物质文化遗产的意识，从小事做起，从自身做起；②向周边的人们宣传保护非物质文化遗产的重要性；③向当地政府部门提出保护非物质文化遗产的合理方案等。 3、参加完系列活动，你有何感想？ ??????明确：认识到保护非物质文化遗产的重要性，要自觉养成保护非物质文化遗产的好习惯，有助于培养合作精神，锻炼和提高了我们的社会实践能力等。 ??? 4、请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。 明确：①画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。 ②寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，余字亦可）。 5、班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。 示例1：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。 示例2：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。 6、在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的二则材料，完成任务。 材料1：战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）斫木为鸢，三年而成。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，商贾云集，生意兴隆。 材料2：潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。 请结合材料1材料2简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。 明确：①历史悠久；②工艺精湛；③实用性和艺术性兼具。 课堂小结 中华文明亘古绵延，一脉相承。在漫长的历史岁月中，华夏民众用辛勤的劳动和卓越的智慧，创造了举世瞩目的中华文化，留下了极其丰富的文化遗产。这些文化遗产凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。 2017年6月10日为中国第12个“文化遗产日”。通过发现、了解、学习、传承身边的非物质文化遗产，让我们更加深刻地了解中华民族辉煌灿烂的文化和悠久的历史文明，使优秀传统文化成为激励每个人前进的精神力量。 习作例文1：我与文化遗产