浅谈大学物理中的几个重要物理常量.PDF

第33卷第 1期 大 学 物 理 VolJ 33 NO．1 2014年1月 C0LLEGE PHYSICS Jan．2014 浅谈大学物理中的几个重要物理常量 宁长春，索郎桑姆 (西藏大学 理学院 物理系，西藏拉萨 850000) 摘要：对于大学物理中几个重要物理常量的历史和定义、测量方法以及其重要意义进行了简要的阐述 关键词：万有引力常量；光速；普朗克常量；玻尔兹曼常量 中图分类号：0 4-09 文献标识码：A 文章编号：1000—0712(2014)01—0025—06 我们从大学物理中几个关键性的物理常量—— 用使质子和中子能够克服电磁力结合成原子核． 万有引力常量、光速、玻尔兹曼常量和普朗克常量入 在这4种相互作用之中，万有引力是被最早发 手，希望能在梳理这些常量的历史和定义、测量方法 现的一种．实际上，在这4种相互作用之中，万有引 和物理本质的过程中，对大学物理的教学起到这样 力的相对强度最弱．只有在研究天体的运动时，由于 几个作用：1)使这几个物理常量，成为促进学生把 其质量巨大，万有引力才起到主要作用． 握大学物理整体面貌的有效切人点；2)使物理常量 万有引力常量G来自于大名鼎鼎的牛顿万有 内在所蕴含的物理本质以及物理学之美，更透彻的 引力公式 展现在学生面前；3)除了万有引力常量之外，光速、 F：G丁nZ1 m~2 (1) 玻尔兹曼常量以及普朗克常量常常游走于物理学的 r 各个部分之间(最著名的莫过于普朗克公式，在这 应该说，这个公式的出现，是物理学史上的一个 个最早提出量子化概念、为了解释黑体辐射而出现 里程碑．也从此在极大程度上增加了人们对于世界 的公式中，居然同时含有光速、玻尔兹曼常量以及普 的认识，尤其是对天体运行规律的理解．这个公式承 朗克常量)，这正说明了物理学在整体上一定是由 上启下，一方面，完美的解释了开普勒三定律(亦即 不可分割的各个相对独立的知识体系共同构成．亚 人们对于世界表象的实验观测)，另一方面，又开启 里士多德说：离开了身体的手，已经不再是原先的 了经典力学的大门，使得人们在理解潜藏在物理表 手．这句话，恰好可以非常形象的说明，只有力、热、 象之下的物理原理之后，开始进一步主动的利用此 光、电、现代物理的集合，才能构成最完整最自洽的 一 物理原理，将之应用在新的实际生活当中．请注 物理学科本身．正如那些众多的物理常量之间，其内 意：虽然这个公式的发现距今已有数百年，但是直到 在有着千丝万缕的关系． 今天，我们如果想要将卫星送入太空，以及遥控它们 离开地球之后的运行轨道，依然离不开对这个公式 1 万有引力常量 的考虑． 1．1 历史和定义 但是更有趣的一点是：尽管是牛顿发现了万有 通常把物体之间的相互作用称为力．迄今为止， 引力定律，但引力常量G这个数值是多少，连他本 人们认识到自然界中的基本作用力共有4种，它们 人也不知道．按说只要测出两个物体的质量，测出两 是：引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用、弱相 个物体间的距