数学人教版六年级下册《折扣教学设计》.docVIP

《折扣》教学设计 人民教育出版社小学数学六年级下册第二单元《百分数（二）》，第一课时 课型：新授课 授课班级：弥勒市新寨小学六年级四班 授课教师：王鹏程 教学目标 1、结合学生自身的生活经验，通过合作交流学习，理解打折的含义，进一步掌握求一个数的百分之几的问题的方法。 2、学生通过解决生活中打折的实际问题，提高运用所学知识解决问题的能力。 3、让学生明白“数学来源于生活，并运用于生活”。学会从数学的角度来看待周围的事物，感受数学的现实意义。 二、教学内容 折扣问题是百分数问题在实际生活中的特殊应用。 教学重难点 重点：学生能独立解决与折扣相关的问题。 难点：学生能运用折扣知识，对生活中不同的折扣现象做出正确的判断与选择。 教学方法 教法：讲授教学法、示范教学法。 学法：小组合作、动手操作。 教学过程 （一）导入 1、谈话导入：学生说说身边的商场优惠活动都有哪些？人们为什么都在商场“搞活动”时去采购？ 2、通过谈话引出商家往往在这个时候采取一些优惠措施，如打折等。 3、出示三幅关于商场打折的情景图片，让学生谈谈自己的理解。 （二）自主学习 预习课文，理解“打折”的含义是什么，并完成课文上的例题。 展开讨论 六折是什么意思？五五折表示什么意思？ 归纳：几折表示十分或百分之几十。 如何利用线段图表示原价、现价和便宜的量三者之间的关系。 解决问题 画出线段图并列式解答课件中的四题课堂问题。 课堂练习 画出线段图并列式解答课件中的四题巩固练习。 课堂小结 原价同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？ 原价 板书设计 现价 便宜的量