动物行为理论.pptVIP

Chapter 2 一生的發展科學 章節大綱 發展的理論 精神分析理論 認知理論 行為和社會認知理論 動物行為理論 生物學理論 決定理論的指引 生命週期發展研究 面對研究的挑戰 學習目標 描述生命週期發展的理論 解釋有關生命週期發展的研究如何執行 描述生命週期發展研究的挑戰 1. 發展的理論 精神分析理論 認知理論 行為和社會認知理論 動物行為理論 生物學理論 決定理論的指引 精神分析理論 描述發展主要強調潛意識和情緒 行為 - 表面特徵 理解發展 - 需要分析行為和心理深層內部運轉的象徵意義 佛洛依德精神分析理論 艾瑞克森的精神社會理論 佛洛依德精神分析理論 艾瑞克森的精神社會理論 Erickson’s theory 認知理論 精神分析理論 - 潛意識想法 認知理論 - 意識的觀點 皮亞傑的認知發展理論 維高斯基的社會文化認知理論 訊息處理理論 皮亞傑的認知發展理論 Piaget’s theory 構成認知基礎的過程： 組織 組織經驗 適應 適應思想，整合新訊息 適應模式： 同化(assimilation) 發生在個體將新資訊納入現存的知識中 調整(accommodation) 發生在個體修正新的訊息 Piaget’s theory 維高斯基的社會文化認知理論 Vygotsky’s theory 強調兒童的發展過程，文化和社會互動，引導認知發展 訊息處理理論 information-processing theory 強調個體運用、操作和謀略訊息 根據訊息處理理論，個體發展出一個逐漸增加訊息處理的能力，使個體獲得愈來愈多複雜的知識和技能。 不將發展描述成階段性的。 行為和社會認知理論 Pavlov的古典制約 Skinner的操作制約 社會認知理論 Pavlov 古典制約 Skinner 操作制約 社會認知理論 Albert Bandura 動物行為理論 - 動物行為論 (ethology)Konrad Lorenz (1903-1989) 動物行為論 (ethology)Konrad Lorenz (1903-1989) 生態學理論 (ecological theory)Urie Bronfenbrenner (1917-) 強調環境因子 微系統 中間系統 外系統 大系統 時間系統 決定理論的指引 沒有任何單一理論的描述可以解釋豐富完整的生命週期發展，選擇每個理論最好的特色來考慮。 精神分析理論：潛意識心智 艾瑞克森理論 ： 成年發展週期 皮亞傑、維高斯基、訊息處理理論 ： 認知發展 行為和社會認知、生態學理論 ： 環境發展 動物行為理論 ：生物的角色、發展敏感期的重要性 THE END ! Operant conditioning, pioneered by American psychologist B. F. Skinner, is the process of shaping behavior by means of reinforcement and punishment. This illustration shows how a mouse can learn to maneuver through a maze. The mouse is rewarded with food when it reaches the first turn in the maze (A). Once the first behavior becomes ingrained, the mouse is not rewarded until it makes the second turn (B). After many times through the maze, the mouse must reach the end of the maze to receive its reward (C). * * 佛洛醫德精神分析理論 口腔期 0-18m 肛門期 1.5-3y 性器期 3-6y 潛伏期 6y-青春期 性徵期 青春期- 嬰兒的愉悅 中心在嘴巴 小孩的愉悅 著重於肛門 小孩的愉悅 著重於生殖器 小孩壓抑對於 性慾,發展社會, 及智力技能的 興趣 性慾重新甦醒; 性愉悅的起源變成 家庭以外的某人, 和父母未解決的 衝突重現 嬰兒期 (0-1y) 信任與不信任 嬰兒期(1-3y) 自動與羞恥、自我懷疑 兒童早期(3-5y) 主動與內疚 兒童中晚期(6y-青春期) 勤勉與自卑 青少年期(10-20y) 統合與統合混淆 成年期(20-30多y) 親密與孤離 中年期(40-50多y) 生產力與停滯感 老年期(60歲以後) 自我統整與悲觀絕望 發展時期 發展階段 formal operat