物理人教版八年级下册压强的应用（2）.docVIP

课 题：压强的应用（微课教案） 备 注：人教版物理第九章《压强》第一节“压强”第二课时 授课人：刘 荣 授课班级：八（2） 授课时间： 10.12 【学习目标】 1、进一步熟练应用公式计算压强 2、知道增大或减小压强的具体方法，能解释与压强有关的现象 【学习过程】 一、初见------知识回顾 1、物体所受压力的大小与 之比叫做压强。 2、压强计算公式： 二、又见------动手操作 我班某同学所受重力为600N，如果他每只脚接触地面的面积是150cm2。请问：当他站立在教室地面上时，他对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 三、互见------小组交流 （一）请同学们思考： 思考1：如果该同学背上重重的书包站立在教室地面上时，与之前比较，他对地面的压强是否变化？怎样变化？ 思考2：该同学行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？ （二）请同学们讨论、总结：增大和减小压强的方法 请同学们阅读课本30---31页，结合压强计算公式思考、讨论、总结：增大压强大小的方法： 减小压强大小的方法： 四、亮见------小组展示 1、你答我判 请第1组回答思考1--------------------------------第2组做评判 请第3组回答思考2--------------------------------第4组做评判 请第5组总结增大压强的方法--------------------第6组做评判 请第7组总结减小压强的方法--------------------第8组做评判 2、相互抢答 题目详见课件 五、真见------当堂检测 1、我们在学习生活中,常会见到如下现象,其中属于减小压强的是( ) ①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄②滑雪板做得很宽很长③往墙上钉钉子时,要用力击打④用订书机订书本时,订书机的柄较宽.[来源:学 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 2、如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体B对A的压强(2)物体A对地面的压强. 【课堂总结】 学生谈谈本节课的收获 学生课 前完成 学生独 立完成 投影 展示 小组 讨论 阅读 课本 讨论 总结 学生 回答 学生独 立完成 投影 展示