北师大版小学数学四年级下册第七单元方程优秀教案.docxVIP

北师大版小学数学四年级下册第七单元《方程》优秀教案 　　北师大版小学数学四年级下册第七单元《方程》优秀教案　　教学内容：教材第88---90页　　教学目标：　　1、 结合情境，了解方程的意义；　　2、 会用方程表示简单的等量关系；　　3、 在列方程的过程中，体会方程与现实世界的密切联系。　　教学重难点：1、了解方程的意义；　　 2、会用方程表示简单情境中的等量关系。　　教学准备：情境图、课件、卡片（等式、不等式、方程….）　　教学过程：　　一、 课前谈话，设疑导入　　1、 为什么学习方程？　　2、 方程是什么？　　二、 带着问题自主学习，合作交流，建立方程概念　　问题一：为什么学方程？　　（一）出示天平，建立等量概念：　　左边=右边　　(二)出示情境图分组学习：（如书88页称药丸、称月饼、倒水）　　1、小组合作，看图找出等量关系，用式子表示出来　　2、小组汇报，并将式子板书在黑板上　　小结：刚刚我们每一小组用式子表达情境问题中的等量关系，说说我们用的式子和以前用的式子有什么相同、不同之处？　　问题二：什么是方程？　　根据小结板书：含有未知数的等式叫方程。　　1、 读一读：　　师：你认为这句话中哪些词语比较重要，试着用声音传达给大家。　　2、 圈一圈：　　师：根据这句话找一找，黑板上的式子哪些是方程呢？把它们圈出来吧。　　3、 写一写：　　师：在数学世界里只有这几个方程了吗？你还能写几个呢？（无数个）（学生独立完成板书在黑板上）　　4、 试一试：　　含有未知数的式子就是方程吗？举个例子。　　等式一定是方程吗？举例。　　5、 游戏巩固：听口令做动作　　游戏目的：使学生更清楚地认识方程的两个要素：未知数和等式　　游戏规则：请几位学生手拿卡片听口令，如：发令者说：“等式”跳一跳，拿着等式卡片的人就要跳一跳，其他的人不能动。　　三、 课堂小结：　　1、 这节课你有什么收获？　　2、 第89页练一练第1、2题。　　四、布置作业