青岛版（六三制）小学五年级数学下册第七单元《长方体、正方体的表面积（课时1）》教学设计.docVIP

PAGE 《长方体、正方体的表面积》教学设计 学习内容：青岛版（六三制）小学数学五年级下册第86～87页。 学习目标： 1、借助具体的实物和模型，通过观察、比较、操作等活动，理解长方体和正方体的表面积的含义。 2、结合具体情境，掌握长方体和正方体表面积的计算方法，会计算长方体和正方体的表面积。 3、运用表面积的知识解决一些简单的实际问题，体会到身边处处有数学，体验学习数学的乐趣。 学习重、难点：掌握长方体和正方体表面积的计算方法，会计算长方体和正方体的表面积。 学习过程： 环节预设 师生活动 设计意图 一、交流展示。 师：上一课我们一起研究归纳了长方体和正方体的体征，你能从面、棱、顶点这几个方面说说长方体、正方体的联系和区别吗？ 师：咱们在学习长方体和正方体特征的时候大家一起通过动手操作、讨论交流等方法掌握了新知识，今天继续用这样的方法来探索有关长方体、正方体的新知识。 复习旧知，引出新课。 二、精讲点拨。 1、（出示长方体和正方体盒子各一）老师这里有2个包装盒，你能分别指指长 长方体盒子的上面、下面、前面、后面、左面、右面吗？ 2、如果把长方体的六个面展开，你能想象一下展开图是什么样的吗？ 3、演示将长方体盒子展开的过程，和你想的一样吗？ 4、请在展开图上把面积相等的面涂成同样的颜色，并标示出他们分别是哪个面，对照长方体和展开图，一一对应指出每个面。 5、展开后图形的各边与长方体的长、宽、高有什么关系？你能一一对应的指一指吗？ 6、六个面的相对关系。 7、下面的平面图哪些可以折成长方体或正方体？（88页自主练习1） 8、出示表面积概念：长方体或正方体6个面的总面积 ●计算长方体的表面积 1、制作图上这样一个电脑包装箱至少需要多少平方厘米纸板？引导学生理解题意，求需要多少纸板也就是要求这个长方形的表面积。 2、交流汇报： 方法（1）分别求出相对面的面积，再相加。 方法（2）先求前面、上面、右面三个面面积的和，再乘2。 方法（3）将六个面的面积计算以后再相加。 （在交流过程中，引导学生说清道理，并进行比较，选择自己喜欢的算法。） 理解长方体展开图，并自主解决求长发体的表面积问题。 三、反思拓展。 1、根据要求填一填：（88页自主练习2） （1）上面的面积是（）平方厘米 （2）前面的面积是（）平方厘米 （3）右面的面积是（）平方厘米 （4）表面积是（）平方厘米 2、计算这个长方体的表面积：（88页自主练习3） 自主完成巩固本节知识点。 四、回顾整理。 师：你对自己本节课的表现有什么评价？还想对同学说什么？ 了解本节课的学习收获和学生掌握知识的情况。