教科版小学科学三年级上册《金鱼》教学实录.docVIP

《金鱼》教案 教学目标： 科学概念 1、 鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。 2、 金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。 过程与方法： 1、 观察鱼的身体各个部分的特征以及鱼的捕食、鱼的呼吸等特点。 2、 学会用实验的方法验证自己的猜想。 情感态度价值观 培养观察能力以及小组合作能力 培养喜爱小动物、爱护小动物的感情。 培养用实验的方法验证自己的猜想态度。 教学重点:观察金鱼的结构和生活习性。 教学重点: 观察金鱼的结构和生活习性。 教学难点：学生有想法时用实验的方法进行验证。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件 小组准备：金鱼、水槽、少许鱼食、观察记录表和鲫鱼图片。 【教学过程】 同学们，在上课之前老师先做个自我介绍，我是来自于澄迈县爱心 学校的老师，姓王，叫王丽英。老师今天非常的高兴，能够走进三年级 和同学们一起探讨科学中的奥秘。在刚才上课之前呀，老师听你们班主 任讲，咱们班的孩子呀上课是最活跃、最积极发言，最听老师话的了， 那么老师也希望在今天的课堂上能够看到同学们的精彩表现。能不能做 到？生：能 师：那同时也希望每一个来到王老师科学殿堂的孩子， 王老师都希望他是个细心观察、团结协作、勇敢发言的孩子，你们能做 到吗? 那就开始我们今天的科学旅程吧! 了解鱼类的生活环境 了解鱼类的生活环境 1、谈话：同学们，在前几节课我们观察了蜗牛、蚯蚓、和蚂蚁， 他们这三种动物有一个共同点