数字课程共享信息模型研究.pdf

数数字字课课程共享信息模程共享信息模型研研究究 答辩人：程 俊 导导 师师: 余胜泉余胜泉 日期：2009年6月10 日 内容概要内容概要 1 绪论 22 研究现状与研究问题研究现状与研究问题 33 数字课程信息模型设计数字课程信息模型设计 44 应用开发应用开发 55 应用实践研究应用实践研究 66 44 总结与展望总结与展望 11.11研究背景研究背景 学习资源和学习工具多元化学习资源和学习工具多元化 有必要构建用于有必要构建用于 数字课程资源共数字课程资源共数字课程资源共数字课程资源共 过程性、生成性资源的共享需求 享的统一信息模享的统一信息模 型型型型 精品课程建设 11.22项目背景项目背景 本研究依托于国家本研究依托于国家远程教育中的研究项目程教育中的研究项目 《国家远程教育支撑系统开发》，该项目 由高等教育出版社和北京师范大学现代教由高等教育出版社和北京师范大学现代教 育研究所共同承担，项目主要成果是研发 了国内首个基于了国内首个基于WebWeb 的网上教学支持系的网上教学支持系 统——4A 网络教学平台。 1.0 原型 2.0 asp版 3.0 java版 内容概要内容概要 1 绪论 22 研究现状与研究问题研究现状与研究问题 33 数字课程信息模型设计数字课程信息模型设计 44 应用开发应用开发 55 应用实践研究应用实践研究 66 44 总结与展望总结与展望 22.11技术标准调研技术标准调研 Common Cartridge SCORM 2.0 IMS‐QTI 特点 1. 支持学习内容和学习工具分 1. 能够支持多种教学模式 统一的 布式部署 2. 能够支持多种教育和培 ASI 2. 使用了 Content Packaging ， 训场景 Model 、 LOM Metadata，QTI、LTI以及以及 3. 支持模块化和可扩展的 Result IMS Authorization Web Service 架构 Report 以 等规范。 4. 允许在现有的遗留系统 及Render 3. 封装了试题与学习活动等资封装了试题与学习活动等资 和学习资源的基础上平和学习资源的基础上平 TType