人教版小学六年级语文上册第三单元第九课《穷人》名师课件（第一课时）.pptxVIP

穷人 （第一课时）; 列夫·托尔斯泰，19世纪俄国伟大作家。出身贵族，但同情被剥削、被压迫的穷苦劳动人民。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。;初读课文 1、自学要求： （1）用自己喜欢的方式读文，读准字音，读通全文。 （2）扫清不理解的词语，用自己喜欢的符号标出不理解的词语，通过查字典和联系上下文的方法来理解，并在小组内交流理解词语的方法。 （3）概括课文主要内容。;2、检查自学效果 （1）听录音，朗读课文，要求声音洪亮，读准字音，注意停顿。;（2）结合优教学生字，正音释词。 忐忑不安：形容心神不定。 自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。 （3）说说本课的主要内容是什么。;再读课文 自学交流： （1）课文可以分成几部分，说说每部分的段意。 （2）画出让你感动或感触深的语段，并写出自己的感受。 （3）在小组中交流令你感动的语段，并说说自己的感受。;三读课文，感悟“穷”字 1、读文要求： （1）读课文第1～7自然段，找出文中哪些地方让你感受到了“穷”。 （2）从这几个自然段中，你能感受到穷人具有什么品质吗？ （3）提出不懂的问题并在小组中尝试解决。;2、组内合作探究，全班交流。 （1）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 （2）孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 （3）丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 （4）显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。; 打开“基础训练-《穷人 》”，一起来闯关吧！;课堂总结 桑娜一家的生活是多么贫穷、艰难，生活的艰辛几乎把他们逼到了绝境，但他们仍然顽强地生活着，面对已故邻居的两个孤儿，他们毅然选择了收养，课文是怎样具体叙述的呢？下节课我们继续学习。