第七课 给表姐的一封信 .docxVIP

PAGE 6 8 - 周 第七周 课时 第1 课时 授课时间 2016年10月12日 课型 综合性 课 题 第七课 给表姐的一封信 新课题目 第一课时 讲解运用词语 教学目的 与 要 求 知识与技能： 学会本节课词语表中的7个新词语，要求会读，懂意思。重点掌握“时常、音容笑貌、耍、甚至、失落感”等常用词。能运用常见的学习方法理解词语，结合情景运用词语。 过程与方法： 能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。 情感态度与价值观： 能用自己喜欢的方法学习生字及词语养成良好的学习习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际 教学重点 掌握本课中的词语并理解意思，要求学生能灵活运用重点词语。 教学难点 掌握重点词语的用法、词语的运用范围。 教学方法 讲解法、练习法。 教具 课本、班班通设备、课件 学习方式 合作学习、探究学习 教学过程设计 —、导入新课 （问答方式） 师：同学们，你给亲朋好友写过信吗？ 生：自由回答 新授 （一）板书课题：第七课 给表姐的一封信 词语 （二）新授词语 ①要求学生看声调读词语、②老师范读、让学生注意听、③老师领着学生读、④让全班学生齐读、⑤抽几名学生读词语同时纠正学生的发音。 ⑥逐字逐词的讲解并让学生模仿造句。 （三）板书重点词语。 讲解词语 1.时常（副） 与“经常”的意思相同，表示动作，行为经常发生 时常出现 时常迟到 例：1）奶奶～讲起爸爸小时候的故事。 2）在小学，他就～代表学校参加各类比赛。 2.音容笑貌（组） 谈笑时的容貌和神态。用以怀念故人的声音容貌和神情 例：我想起姐姐在一起的音容笑貌 3.耍 （动） eq \o\ac(○,1)玩，玩耍 eq \o\ac(○,2)耍弄： ～脾气， ～聪明， 玩～， ～闹 例：1）让孩子到院子里～去。 2）咱们被人～了。 4. 甚至 （连） 提出突出的事例（有更进一层的意思） 例：1）大院里五十多岁~六十多岁的老年人也参加了植树活动。 2）天气太热了，晚上睡不好觉，有时～到了夜里两点还睡不着。 5.失落感（名） 在精神或感情上若有所失的感受，情怀 例：最近，我心里有了失落感。 课后小结 布置复习词语的任务，要求学生联系自己的生活和学习实际，掌握重点词语 板书设计 第 第七课 给表姐的一封信 词语 1.时常（副） 与“经常”的意思相同，表示动作，行为经常发生 时常出现 时常迟到 例：1）奶奶～讲起爸爸小时候的故事。 2）在小学，他就～代表学校参加各类比赛。 ～了一番 ~走丢 ~迟到 四、布置作业 1、用重点词语造句（笔记本）。 2、抄写词语 3、预习词语下半部分。 五、课后反思： 周 第七周 课时 第2课时 授课时间 2016年10月13日 课型 综合性 课 题 第七课 给表姐的一封信 新课题目 第二课时 讲解运用词语 教学目的 与 要 求 知识与技能： 学会本节课词语表中的6个新词语，要求会读，懂意思。重点掌握“别扭、相比、测验、控制”等常用词。能运用常见的学习方法理解词语，结合情景运用词语。 过程与方法： 能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。 情感态度与价值观： 能用自己喜欢的方法学习生字及词语养成良好的学习习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际 教学重点 掌握本课中的词语并理解意思，要求学生能灵活运用重点词语。 教学难点 掌握重点词语的用法、词语的运用范围。 教学方法 讲解法、练习法、鼓励发、引导法 教具 课本、班班通设备 学习方式 合作学习、探究学习 教学过程设计 一、前提测评：听写上一节课学习的重点词语 Yinrongxiaomao biaojie shiluogan shichang shua shenzhi 造句（1）耍 （2）甚至 二、新授 （一）板书课题：第七课 给表姐的一封信 词语 （二）新授词语 ①要求学生看声调读词语、②老师范读、让学生注意听、③老师领着学生读、④让全班学生齐读、⑤抽几名学生读词语同时纠正学生的发音。 ⑥逐字逐词的讲解并让学生模仿造句。 （三）板书重点词语。 讲解词语 1.别扭：（形） bie niu eq \o\ac(○,1)不顺心，难对付； eq \o\ac(○,