北师大版六年级下册品德与社会教学设计我要上中学了教案.docxVIP

北师大版六年级下册品德与社会教学设计《我要上中学了》教案 　　《我要上中学了》教案　　记录成长的足迹　　教学目标　　1、讲述小学生活的片段。　　2、总结归纳个人成长的足迹。　　3、热爱集体，树立自信心。　　教具准备　　1、学生收集反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册、评语等，并将它们按时间进行分类整理。　　2、教师搜集图片、资料制作课件。　　教学环节　　一、听歌曲导入。　　课件播放歌曲　　《红蜻蜓》　　二、忆一忆，比一比。　　课件出示：提到童年，总使人有些向往。不论童年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都是生命中最深刻的一段；有许多印象，许多习惯，深固地刻画在他的人格及气质上而影响他的一生。—冰心　　三、议一议，说一说。　　四、想一想，写一写。　　五、理一理，讲一讲。　　六、一句话感言。　　教师活动　　1、同学们，刚才的歌曲你们熟悉吗？这是当年“小虎队”演唱的《红蜻蜓》。　　2、转眼间，我们已经度过了六年的小学时光，这六年对于我们每个人来说极其重要。回望六年的小学生活，你们一定有不少发现，也有不少感慨。请同学们把你搜集带来的材料在小组内交流，从不同的角度感受自己的成长变化。既然童年难忘，那用什么办法把六年的成长记录下来呢？小学六年来星星点点的事汇成记忆的长河，我们不能面面俱到，要学会记录大事，哪些事情算是成长中的大事，值得记录呢？师根据学生回答小结六年来发生了不少值得记忆的事，把它写下来就组成我们成长的足迹。师巡视指导。请大家把大事记中的故事整理一下，《难忘小学时光》故事会。在这六年里，我们有过欢笑，有过悲伤；取得过成功，也经历过失败。正是这点点滴地铺成了我们成长的道路，组成了我们生活中一段珍贵的人生历程。　　学生活动　　“童年就像追逐成长追来的风，轻轻地吹着梦想慢慢升空。当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢长大了”。　　班内交流学生带资料到投影前展示，说出自己的成长、进步。师及时点拨。　　同桌讨论一下。班内交流。　　思考回答　　例如：获得表彰证明了自己的努力，应该算是大事；一些失败与挫折让自己知道还存在不足，应该算是大事；自己成功地独立完成了一件事，觉得自己长大了，算是一件大事。自己想一想，填写表格。　　请将写好的成长大事进行交流，简单向其他同学将将其中的故事，互相补充完善。　　通过今天这节课的学习交流，你有什么想法、体会用一句话说出来。　　设计意图　　通过展示交流，大家从身体、学习知识等方面感受了自己的成长变化。享受这童年的欢乐。