教育原理与艺术考试要点.docxVIP

教育原理与艺术 第一章教育与教育学 主要考选择题，细节自己看书！ 第二章教育功能 一、 教育的人口功能： 1、 调控人口数量； 2、 改善人口结构； 3、 提高人口质量； 4、 促进人口流动。 二、 影响个体身心发展的主耍因素： 1、 遗传为人的身心发展提供了物质前提； 2、 环境为人的身心发展捉供了多种可能； 3、 教育在人的身心发展中占主导作用； 、调控个体发展方向； 、加速个体发展进程； 、対个体发展具有即时性和延时性； 、开发个体特殊才能，发展个性； 4、 学生的主观努力为人的身心发展提供内在动力; 5、 社会实践是重要作用。 三、 教育少个体身心发展： 1、 顺序性和阶段性——循序渐进； 2、 不平衡性——抓关键期； 3、 稳定性和可变性——量力而行； 4、 互补性——因势利导； 5、 个体差界——因材施教。 四、 教育功能的特征： 1、 客观性； 2、 整体性; 3、 层次性； 4、 迟效性。 第三章教育目的 一、 教育的功能：（看每点的具体分析） 1、 导向作用； 2、 激励作用； 3、 调控作用； 4、 评价作用。 二、 制定教冇目的的客观依据： 1、 社会政治经济制度直接决定教育H的； 2、 生产力和科技发展水平制约教育口的； 3、 民族文化传统影响教育目的； 4、 人的身心发展规律影响教育口的。 三、 社会主义教育hl的的理论基础——马克思、主义人的全面发展学