教师类岗位考试教育基础知识与能力笔记.docVIP

教育基础知识与基本原理 1）教育与教育学 教育i词最早出现在V孟子?尽心上〉 英国斯宾赛把课程用于教育科学的专门 术语 教育学是研究教育现象和教育问题，提示 教育规律的一门科学 ▲简答：数学教育中应该进行德育吗？ （1） 教书育人 （2） 落实基础知识和基本技能的同时要 渗透思想品徳教育 广义的教育：凡是有目的地增进人的知识 技能.影响人的思想品德等素质发展的活 动就是教育 狹义的教育：学校的教育，是教育者根据 社会发展的要求，在特定的教育场所，有 目的.有计划、有组织地对受教育者的身 心施加影响，以使他们的身心朝着社会期 望的方向发展的过程 构成要素：教育者.受教育者.教育措施 （（或称教育影响）,教育内容和手段〉 教育内容是教育者对受教育者施教的载 体，有教科书.教学参考书.电视影像. 报刊.广播； 教育手段包括教育方法，受教育者的学习 方式以及物质器具 教育者是教育活动中的主导因素 受教育者是学习的主体， 三要素的关系：在三要素中，教育者与受 教育者的关系是学校教育过程中最主要 的关系和矛盾 教育的起源说 生物起源说：利托尔诺，把动物的本能等 同于教育，否认了教育的社会性 心理起源说：孟禄，把教育看成简单的模 仿，没有认识到教育的目的性 劳动起源说：在马克思主义历史唯物论的 指导下形成的，认为教育起源于人类社会 的生产劳动实践之中 教育的发展阶段 原始社会教育： （1） 没有