北师大版小学数学四年级上册正负数教学设计和反思.docxVIP

北师大版小学数学四年级上册《正负数》教学设计和反思 　　正负数》是北师大版小学数学实验教材四年级上册第七单元《生活中的负数》的第二课时，课本第86-87页。　　作者及工作单位　　陈菊米 西安市户县天桥中心学校　　教材分析　　《正负数》是北师大版小学数学实验教材四年级上册第七单元《生活中的负数》的第二课时。教材通过正负数在生活中的一些应用实例，引导同学们在实际生活中感受正负数在生活中的应用，理解、感受正、负数及0的意义，为进一步学习正负数打下较好基础。　　学情分析　　第一课时《温度》的学习，学生已经了解了零上、零下温度的区别、读写方法，并形象而生动地感受了负数产生的背景及其在生活中的实际意义和应用。本节课学习《正负数》较为轻松有趣，但应用正负数解决、理解生活中的实际问题会有一定的困难和挑战性。　　 教学目标　　1、在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确地读、写负数。　　2、学生在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。　　3、感受正、负数和生活的密切联系，享受创造性学习的乐趣。　　4、课堂中渗透爱国主义思想教育。　　　　教学重点和难点　　重点： 了解正、负数的意义，会正确读写正、负数。　　难点：了解负数的意义及零的内涵。