物理人教版八年级下册压强专题之固体、液体、气体、流体压强.docVIP

压强专题复习 固体、液体、气体、流体压强 ——元谋县老城中学教师：思金才 一、教学目标 1、巩固固体压强、液体压强、大气压强和流体压强与流速关系的基础知识，构建知识结构网络体系。 2、提高学生解决问题的能力 二、教学用具 课堂教学多媒体课件 三、教学方法 双主互动教学 四、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 备注 导 入 压强是初中物理课程中的一个重要内容，它是体现压力作用效果的重要物理量之一。压强不仅和人们的生活密切相关，而且是材料力学、热力学的核心概念。《课程标准》要求理解层次的内容只有四条，压强就是其中的一条，可见压强在初中物理课程中占有重要地位，它也是学业水平考试的重要考查内容，因此同学们要重视压强知识的复习。希望通过今天的复习，能对同学们在巩固固体压强、液体压强、大气压强和流体压强与流速关系的基础知识，构建压强的知识结构网络体系，提高解题能力等方面有所帮助。 做好相关课前准备工作 2、明白本节课的学习目的 知 识 结 构 知 识 结 构 请同学们组内完成学案中的“温故知新”部分，重现压强章节中学过的基础知识。 多媒体展示 应用以上知识解题时应注意的问题（结合典型例题） （一）温故知新 1、请做出下面三个图中压力示意图。 2、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验. 他是通过观察 来比较压力作用效果的。比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与 有关：比较乙、丙两图可得压力的作用效果与 有关 3、液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向____（填“有”或“没有”）压强。（2）在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小__________。（3）在同种液体中，液体内部的压强随深度的增加而__________。（4）在深度相同的不同液体内部，液体内部的压强跟液体的密度____________，液体密度越大，压强 。 4、兴建完成的三峡水利工程，大坝高185m．当正常蓄水位达175m时，坝底受到的水的压强是________Pa．船闸是根据________的原理设计的． 5、用手往墙上按图钉，图钉尖的面积很小是为了________对墙的压强，图钉帽的面积比较大是为了________对手的压强。 6、最早证明大气压强存在的是 实验。比较精确测出大气压强值的是 实验，它能支持 mm高的水银柱，约为 Pa。 7、打开自来水龙头，使自来水流过如右所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的 是 处。（选填“ A”“B”或“C”）。 回忆 查阅 寻帮 回答 分析 错解 原因 回答 问题 考纲研读 （一）了解认识 1、知道生产、生活中增大和减小压强的方法 2、知道大气压强及其与人类生活的关系，大气压强的测量方法(托里拆利实验) 3、了解流体的压强与流速的关系及其生产、生活中的应用 （二）理解 1、通过实验，理解压强的概念，能运用压强公式进行有关计算 2、液体压强的计算公式，并能进行有关压强和压力的计算 （三）探究实验 1、通过实验，探究压力的作用效果跟压力和受力面积的关系 2、通过实验、探究并了解液体压强与哪些因素有关 3、通过实验、探究流体压强与流速的关系 （二）学习导航 讨论、交流：在现实生活中，我们怎样增大压强或减小压强？ （多媒体展示）——公式的应用 方 法 技 巧 1、理解公式 p ＝F/S 适用于一切状态(固、液、气)的压强计算 p ＝ρgh ① 适用于流体压强(液、气)的计算； ②适用于在水平面上的密度均匀的直柱体(如：圆柱体、正方体、长方体等)对水平面的压强计算 2．固体压力(压强)和液体压力(压强)解题思路比较 固体 先求压力，再求压强 (p ＝F/S) 液体 先求压强(p＝ρgh)，再求压力(F ＝pS) 听讲， 做笔记 动 手 动 脑 动 手 动 脑 （三）巩固拓展 1、一艘轮船船底距水面5m，则船底受到水的压强 为 Pa.航行中，两艘轮船不能靠得太近，这是因为流体流速大的地方压强 （选填“大”或“小”）两艘轮船容易相撞的缘故。（ρ水=1.0×103kg/m3 ） 2、如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是(　　) pa = pb＝pc B．pa＜pb＜pc C．pa＞pb＞pc D．pa＞pb＝pc 3、如图所示，水平桌面上有一个质量为m的长方体木块，木块与桌面的接触面积为S，则木块对桌面的压强P1＝??????? ? 。如图所示，将木块沿竖直方向切掉一部分，则剩余部分对桌