初中语文优秀教学设计我的叔叔于勒教学设计.docxVIP

初中语文优秀教学设计《我的叔叔于勒》教学设计 　　初中语文优秀教学设计《我的叔叔于勒》教学设计　　安陆市棠棣镇百花初级中学 孙友林　　学习目标　　知识与能力目标　　1、用简洁的语言理清小说的脉络。　　2、窥探人物内心世界，把握人物性格特征。　　3、根据情节性格特征概括文章主题。　　过程与方法目标：　　边读边议。读中走进人物内心世界，议中明确人物形象和文章主题。　　情感与态度目标：　　了解金钱至上的观念在社会中造成的亲情的散失，人性的扭曲，从而加深对资本主义本质的理解。　　学习重点：课前熟读课文，了解故事情节。　　学习难点：分析人物形象，了解文章主题。　　教具准备：多媒体课件　　学习过程：了解环节：一、怎样学　　二、怎样用　　三、怎样写　　（多媒体显示）第一环节：怎样学请根据以下步骤一步一步学习课文。　　一、走近课题：方法：回忆以前文章《福楼拜家的星期天》，重逢本文作者。（多媒体显示）　　二、检查预习　　1、预习内容：导学案 25预习导学部分。　　2、重点：抓住一个词。“拮据”的意思是什么？我家生活的拮据体现在哪些方面？　　（学生充分回答后教师予以肯定）　　三、理清故事情节。　　1、（多媒体显示）在预习的基础上，速读课文简要复述故事情节。　　2、于勒经历了怎样的变化？　　 青年（放荡） 中年（发财） 老年（破产） （层层板书）