数学人教版六年级下册通分子求比法.docVIP

通分子求比法 活动目标：1﹑理解通分子求比的方法。 2﹑加深对分数的意义和比的意义的理解。 3﹑应用通分子求比的方法，解答较复杂的应用题。 准备：卡片两张。 活动过程 一﹑启动导入 谈话：咱们班的同学上课表现一贯很出色，所以基础知识一直掌握得很扎实。今天我们共同来学习一节与基础知识紧密相关的实践活动课，相信更能体验到思考带给我们的快乐。 1．涂一涂 （部分与部分之间的关系） （1）首先，请拿出标有“涂一涂”的卡片，完成上面的要求。（全涂满慢，划斜线快，不要超出去，也不要不到位。） （2）动手之后再动脑，手脑并用。我们再来认真观察一下每一道题的图形，通过对比，看看会有什么新的发现。（对比、 找异同 、从而发现规律。） 个人汇报： ａ 每道题两次涂色的部分一样多。 即 甲的 EQ EQ \F(1,4) EQ = 乙的 EQ \F(1,8) ； 甲的 EQ \F(2,3) = 乙的 EQ \F(2,5) ｂ尽管每道题甲、乙不同，平均分的分数也不同，但每一份是一样多的，所以两份也是同样多的。 评价：真不错，观察仔细，善于思考，并能用简洁流畅的语言把自己的发现与大家交流。 2、填一填（整体与整体的关系） 接下来，我们依据刚才的这些发现来完成第二张卡片“填一填”。要善于比较数据、分析材料、