教师暑期业务培训材料(DOC 36页).docVIP

2017 2017教师暑期业务培训材料 姓名： 临沭街道第四小学 目 录 教学素养篇 1.备课、作业设置及规范要求 …… 2. 人生故事两则? …… 3. 课堂拿什么让学生快乐？ …… 4.叶澜教授的好课五标准 …… 5. “互联网+”与创客教育 …… 师德篇 6、临沭县教育体育局教师有偿补课专项治理活动实施方案　…… 7、让教师成为让人羡慕的职业　…… 班主任篇 8、教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见…… 9、走进孩子的心灵…… 临沭街道四小小学备课、作业设置及规范要求 语文备课作业基本要求 备课要求： 备课是教师上课前要做的教学准备工作，是上好课的先决条件。备课的过程，实际上是对学生培养的设计，是一项艰苦的创造性劳动。要使自己在教学中有创新、有特色，必须从备课做起。 1.继续使用我县统一印发的集体备课材料，在此基础上进一步修改完善，做好增减删改等标记。在使用过程中，要突出实效性，突出教师个人特色，切忌流于形式应付了事。 2.每页教案都要对重点内容、词句进行勾画圈点，右边“修改随记栏”都要根据教学实际进行添加和删除或写一写自己的教学理解和体会，杜绝整页出现无勾画无随记的现象。 3.备课必须与上课一致，避免备课与上课出现两张皮。 作业要求： 一、作业设置 一年级：汉语拼音、田格拼音、实践创新作业 二年级：田格拼音、写话、预习单、过关作业、 实践创新作业 三年级：预习单、过关作业 、习作、漂流日记 实践创新作业 读书卡 四到六年级：预习单、过关作业、习作、漂流日记、读书笔记 实践创新作业 读书卡 读书小报 二、作业要求 （一）书写要求 1．书写工具及修改。 一、二年级用铅笔，三到六年级一律用蓝色钢笔。如果书写有误，低年级可用橡皮擦干净重写，中高年级用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。 2．书写格式。 （1）书写要认真，不论何种作业，汉字一律要用正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字。题号要写清，大题号和大题号对齐，小题号和小题号对齐，内容要写在小题号的后面，大小题号下面不写字，行款要整齐，格式要规范。 （2）封面，教师写清学校、班级和姓名。 （二）数量要求 一年级：汉语拼音，每周3页（学习写字时不再有量的要求） 田格拼音：从开始写字起，每课一次。 实践创新作业：2份（自主设计） 二年级：田格拼音，每课一次；预习单、过关作业每个单元各一次。 写话，每学期10篇，教师要全批全改，批语要切合实际。 实践创新作业：2份（自主设计） 过关作业、预习单：每个单元各一次 三年级：过关作业、预习单每个单元各一次 习作，每学期8次，教师要全批全改，批语要切合实际。 接力日记：上学期每生6篇，下学期每生8篇，轮流批改。 实践创新作业：2份（自主设计） 读书卡：2张 四、五年级：过关作业、预习单每个单元各一次。 习作每学期8次，接力日记每学期每人8篇。 实践创新作业：2份（自主设计） 读书卡：2张；读书小报：1张。 六年级：过关作业、预习单每个单元各一次 习作每学期8次；接力日记每学期每人8次 实践创新作业：2份（自主设计） 读书卡：2张；读书小报：1张。 读书笔记每学期10张 （3---6年级每学期2次手抄报，） （三）批改要求 1.作业要及时批改，及时反馈，及时改正。 2.批改作业要注明批改日期，评出等级。批语或符号要规范认真，有使用价值，不要压住学生的字。 3.作文批改三年级教师全批，四至六年级学生互相评改的部分，要在教师指导下进行，学生评改数量分别是四年级每学期1篇，五年级2篇，六年级3篇。 补充说明： 1.写字。要利用好写字视频，每周上交一张，教师要和学生一起练，教师的练字附在学生的上面，上交的练字作业要设计好封面，封面上要注明本次练字的笔画。 2.蓓蕾读书。 (1) 每年级要有计划的开展好每月读书活动，营造丰富多彩的读书氛围。 （2）每周一节阅读课，到阅览室阅读，要用好电子借阅系统。用好电子借阅记录。每生每学期至少到阅览室阅览借阅八次，在班级图书角借阅八次，并记录好。 (3)开展形式多样的学科用刊活动。 3.日记。3-6年级本学期教学使用漂流日记 （1）分组：前五分之四的学生继续漂流。 四人一小组，