教育调查研究问卷调查报告(PPT 41页).pptVIP

第七章 教育调查研究;;一、问卷调查含义;二、问卷编制的类型;三、问卷的结构及编制;;;;;问题技巧：;;;;;;;;三、问卷的设计;; （一）问题的设计： 问题的制订包括问题的内容、数量、提问的方式等。如不仔细注重每一个细节，问题目可能不能很好地为研究者提供必要的数据。因此，必须考虑以下因素： （1）反映被调查者的性别、年级、班级等基本情况的内容可直接填写，而不必以问题的形式出现。 （2）除了少数几个要求被调查者根据背景或统计信息的题目外，其余问题设计与研究目的一致。 （3）问题表述要清楚、简洁、明了、明确、不含糊。防止产生歧义，应避免使用模糊的话语。如“你认为自己的心理素质好吗？ ;;;;;（二）问题的种类;封闭式问题;2、选择式:从一组答案中选择最合适的一个或几个答案 你认为目前高中生学习内容与生活实际相联系程度： A、很大 B、比较大 C、不大 D、没联系 你愿意参加教师培训吗？ A．很愿意 B 愿意 B．不愿意 C．无所谓 您认为自己的专业知识能力是否适应课程改革 ①完全适应 ②基本适应 ③有一定差距 ④不能适应 你选择教师职业的主要原因是（可多选） A．自己喜欢 B．工资待遇 C．职业声望 D．家庭影响 E．职业稳定 F．被迫无奈 答案要穷尽所有项目且答案必须互相排斥;3、排序式：由调查者列出若干反应项目，由填答者用数字按一定依据为这些反应项目编排顺序。 调查高中师生关系时，可列出这样的题目： 下列你6种喜爱老师的可能原因中，按照你的倾向程度排序，第一位用1表示，依次类推 ( )学识渊博 ( )教学活泼 ( )态度和蔼 ( )关怀体贴 ( )工作负责 ( )能歌善舞 调查中小学生的阅读兴趣与动机： 你为什么对读书感兴趣？对以下几个答案按重要性依次填写（1表示最重要，其次是2） 我家里有许多书 读书能使学习成绩好 读书能获得新知识，长见识 觉得很好玩;等距评判式问题：易于统计和分析;4、划记式问题。按同意或不同意，在答案上分别作“√”或“X”。如中学生兴趣倾向表调查问卷：下面列举78项活动，请你根据自己喜欢的程度，在每项活动后面的括号里画上记号。非常喜欢，想成为这方面的专家，画“O”；喜欢了解，但不想做，画上“Δ，’；不喜欢，画上“×”。 1．阅读有趣的物理和数学书籍。 ( ) 2．阅读关于化学发明的书籍。 ( ) 3．查阅无线电仪器的构造。 ( ) 4．了解世界各国的政治制度和生活方式。 ( ) 5．阅读世界文学的经典著作。 ( );5、条件式：在拟定问卷题目时，有些问答仅适合一部分答卷人回答，因此，就必须采用有条件的题目。另外，有时对某些问题深入的了解，也需要用条件式题目。如： 如果有可能，你是否愿意调离教师工作岗位？[过滤问题] 如果愿意，请回答第二题，如果不愿意，请回答第三题。 “愿意”的主要原因；“不愿意”的主要原因 1、高中毕业后你是否想升学？ 是 否 如果是，请回答第二题，如果不是，请回答第三题 2、高中毕业后，你想报考哪一类大学？ A师范 B综合 C工科 D 农林 E 医科 F其他 3、高中毕业后，你想从事哪一行业的工作？ A到工厂去工作 B个体经商 C到事业单位去工作 D打工 E 还没想好 ;6、表格式：对于一连串的问题，可以将它们集中在一个表格之中，一边是问题，一边是勾选等级。;①数学就是计算。 ???给学生的数学问题应当是很快用几步就可以解决的。 ③数学是在学习者的环境中动态地探索规律和秩序的过程。 ④数学并不比其他学科更看重先后次序。 ⑤数学中正确的答案比得到答案的方法更重要;半封闭式问题;情境式问题;开放式问题;（三）问题的编排 问题、答案均已设计完毕后，一套优秀的问卷还需对问题进行编排。一般说来： 1、同类组合。 2、由易到难。 3、由大到小。 4、由近及远。 5、由一般到特殊。 6、由事实到态度。 7、由结构型到开放型。 8、避免拥挤。 ;编制问卷注意的问题：;（四）问卷的发放和回收;