青岛版（六三制）小学一年级数学下册第七单元《两位数与两位数的退位减法（信息窗4）》教案1.docVIP

PAGE 《两位数与两位数的退位减法》参考教案 教学目标： 通过信息窗提供的信息让学生提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握两位数减两位数退位的计算方法。 教学重难点： 学会两位数减两位数（退位）的笔算方法。 教学具准备： 计数器、小棒。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、师：这节课我们一起去参观标本馆好吗？ 2、通过观察画面，你发现了什么？你能提出什么数学问题？ 学生根据画面可能提出的问题： 鱼类比虾类标本多几种？ 虾类比贝类标本少几种？ 师：小朋友真棒，能提出这么多数学问题，我们先来解决鱼类比虾类标本多几种？ 学生利用手中的学具探究算法 小组合作交流 全班交流。可能出现的方法：摆小棒，用计数器算， 用竖式算。 (师板书)42-26=16（种） 42 -26 16 二、自主探索，及时达标 1、你能自己解决这虾类比贝类标本少几种个问题吗？ 2、把你的想法在小组中交流一下 3、哪个小组来交流一下 让生板书竖式。 总结出：个位不够减，从十位退1，在个位上加十再减。 学生进行独立探索。 再讨论交流中，能探索出多种算法，也培养了合作意识，并能清晰、条理的表达自己的思考过程。 强调用竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起。个位不够减，从十位退1，在个位上加十再减。 三、当堂达标 用你喜欢的方法计算 42+19=50-38=64-46= 55-26=91-62=70-35= 34+12=29+8=62+26= 列竖式计算 8368433460 -47-11-28-19-24 课堂小结： 本节课是本单元的难点，要让学生通过动手操作，理解算理，在经过教师的讲解来学习本课知识。 作业布置： 必做题：77、78、79页自主练习2、5、6、7、8题。 选做题：79页自主练习9、10题。 板书设计： 参观标本馆 42-26=16（种） 42 -26 16