人教版小学四年级语文上册第六单元第二十一课《搭石》名师课件.pptxVIP

搭石00激趣导入0初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。思考：什么是搭石？这篇课文主要写了有关搭石的哪些事情？2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。0江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。汛期 每年（ ），山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须（ ）。进入秋天，（ ），家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些（ ），按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是（ ）。脱鞋挽裤天气变凉平整方正的石头搭石0 搭石是家乡人在天气变凉时为了不用脱鞋挽裤，走冰冷的溪水而特意建造的摆在小溪里供人们踏过去的石块，相当于桥。因为是人们用一块块石头“搭”起来的小桥，所以叫“搭石”。0这篇课文主要写了有关搭石的哪些事情？ 课文主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的场景。0qiǎn duò sú 谴 惰 俗xié xù chuò fú协 序 绰 伏0协调俗语有序 伏下懒惰 谴责 人影绰绰0形容人影多、姿态美。人影绰绰：从道理上说应当这样。理所当然：协调： 配合得恰当。0多音字zhǎng 涨价涨zhàng 涨红脸liǎ 俩人俩liǎng 伎俩0会写字00精读感悟全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？3-4521乡亲们怎样摆搭石、走搭石，展现了人们美好的心灵。搭石联结着家乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。介绍搭石的背景和什么是搭石。 写乡亲们如何摆搭石。0 风景本来指景色，在这里搭石既是自然风景，同时也能体现人情美。第二部分 “搭石，构成了家乡的一道风景”这句话中的“风景”有什么特殊含义？0 人们是如何摆搭石的？从文中找出相关句段。 这里的人很勤劳，而且一心为他人着想，心灵很美。 早早地将搭石摆放好；找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回。0 “如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”如何理解这句话？0第三部分 家乡走搭石的俗语是什么？这告诉我们走搭石的要领是什么？2 从“紧走搭石慢过桥”这句俗语可得知走搭石的要领是紧走。0 何为“俗语”？你还知道哪些俗语呢？ 0 紧走搭石的原因是什么？找出相关句子。 如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。 乡亲们时时处处想着他人，心灵真美。0作者写了人们走搭石时哪两方面的美？音乐美：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。画面美：动作协调有序，清波漾漾，人影绰绰。0 除了音乐美和画面美，你还从“一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序……给人画一般的美感”这句话体会到哪些美呢？0 第四段作者还列举了哪两个例子说明家乡人们的心灵美呢？ 背老年人过河成为理所当然的事情。 过河时相互谦让，很和谐。0你发现了这个村庄里的哪些美？看不见的美：人们摆放搭石，这是一种甘于奉献的美；人们过搭石时谦让、帮助老人等这是一种和谐的心灵美。看得见的美：搭石本身就是一种自然的美；人们走搭石时也很美。0第四部分 “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话中说搭石“任人走、任人踏”，你能用两个词语概括搭石的品质吗？0拓展延伸 本文通过描绘搭石静静地躺在溪水中，无怨无悔地任人踩踏，赞扬了搭石的奉献精神，文中的乡亲们不正有和这些搭石一样的精神吗？赞扬搭石的奉献精神就是歌颂了乡亲们无私奉献的品质，这种由对物的描写与赞颂，上升为对人的歌颂和赞美的手法叫借物喻人。0 请你选取周围的一种事物，运用借物喻人的写法写一段话，也来赞扬一下奉献精神。0巩固练习 打开“基础训练-《搭石》”，一起来闯关吧！002作业1朗读课文，读出节奏和韵味。把喜欢的句子抄下来，并和同学交流。退出0