人教版小学四年级语文上册第七单元第二十六课《那片绿绿的爬山虎》课件（第二课时）.pptxVIP

那片绿绿的爬山虎 （第二课时）学习导航生字复习词语复习课文学习课文总结课后作业课文学习第二课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。生字复习点击篇piān 篇目删shān删除词cí词语洽qià融洽昏hūn昏倒晖huī余晖楷kǎi楷模荐jiàn推荐生字复习点击lián眼帘fān 翻书帘翻zào干燥yè一页燥页tīng大厅wò握手厅握hū模糊糊词语复习推荐 眼帘 删除 规范燥热 融洽 黄昏 客厅课文学习 仔细阅读课文，思考：课文讲述了哪两件事？（1）叶老帮“我”改作文。（2）“我”应邀做客。课文学习 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。课文学习 题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。课文学习比较句子：“我”——怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？叶圣陶——怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？课文学习 这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。这则短短的评语，树立了我写作的信心。 课文学习修改作文的方法把用词不准确的地方改准确。把不通顺的句子改通顺。把长句断成短句。删去重复啰唆的词句。 增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。改正错别字和用错的标点符号。 课文学习 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。课文学习第一处——刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。课文学习第二处——落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 课文学习从这些词语中，你感受到了什么？我感受到了一种美、生机与活力……课文学习 写爬山虎其实就是在写叶老先生（借物喻人、借景抒情）。课文学习 我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。课文学习（1）叶老先生，我们从您的批改中感受到（您的认真、平和以及温暖，如春风拂面）。（2）叶老先生，您（亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待），把大家的心（融化）了。（3）叶老先生，你真是一位（人品和作品都堪称楷模的大作家）！课文总结 本文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆性文章。回忆1963年叶老给“我”批改作文，后邀“我”到家中做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶老对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品与人品。课后作业1、搜集关于叶圣陶的故事。2、预习下一课。