物理人教版八年级下册9.4流体压强与流速的关系.docVIP

八年级物理科《流体压强与流速的关系》教学设计 洞口中学 练开桢 课题 流体压强与流速的关系 课型 新授课 时间 2017/3/28 教学目标 1.通过实验，能总结出流体体的压强与流速的关系。 2.能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。 3.能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。 教材 分析 重点 流体压强与流速的关系 难点 能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象 教具 学具 飞机升力模型、电吹风、漏斗、塑料吸管、乒乓球、白纸、矿泉水瓶、水槽、流体压强与流速关系演示器（液体） 授课步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 新课 二、新授 （一）、流体、流体压强 （二）、流体压强与流速关系 （三）、生活中有关流体压强与流速关系的现象 （四）、课堂小结 （五）、课堂检测 复习：前面我们已经学过液体内部压强和大气压强，它们是怎样产生的？ 设疑：如果是流动的气体和液体呢？ 视频1：龙卷风 引导：通过本节课的学习，你们就能明白其中原理了。 板书课题：流体压强与流速的关系 一、介绍流体与流体压强概念 教师：播放动画 说明流体压强可能与流速有关。 二、探究流体压强与流速关系 活动二：教师对预设的实验进行粗略解说后，让学生自主完成实验（教师巡回指导） 要求解说实验原理 问：那么在液体中，流体压强与流速又有什么关系呢？ 教师：演示实验一 问：航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？ 三、生活中有关流体压强与流速关系的现象 1、飞机的升力 演示实验二：通过实验模拟飞机升空过程 活动三： 视频2：播放飞机升力产生原因 教师在屏幕上展示相关图片 问： 2、火车站或地铁站的安全线 3、观察草原犬鼠的“空调”洞穴图片，问：草原犬鼠夏天住在哪个房间？冬天呢？为什么？ 五、课堂小结 1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称为流体； 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大； 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力的原因； 4．流体压强与流速的关系的现象。 课堂检测 教师适当引导学生对答题情况进行点评 分小组探究、评分 学生回答提出的问题 思考：龙卷风为什么会有这么大的威力？ 活动一：吹纸游戏 猜一猜：两张纸会怎么运动？ 要求学生完成实验 回答问题：1.力的作用作用效果:改变物体的 或 。 2.两张纸靠拢，说明纸的 发生改变。这说明 了纸受到了 的作用。 3.吹气加快了两纸中间的空气的 。 4.说明：在流动的气体压强可能与 有关。 活动二：（小组合作、展示） 实验探究：流体压强与流速的关系 提出问题：流体压强与流速有什么关系? 进行猜想：a.流体流速越快，流体压强越大；b.流体流速越快，流体压强越小 设计实验：（见导学案预设实验） 实验过程：要求所有同学参与实验，完成实验，并回答实验相关的问题；实验完成后推选组内一位成员，解说实验原理 引导学生归纳：在气体中，流速越大的位置压强越小。 活动三：实验探究液体压强与流速的关系的实验。 学生归纳：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 学生分析回答 活动四：自主学习 结合上述现象自学课本第二框题[飞机的升力]，回答下列问题 飞机的机翼通常都做成上 ，下面 的形状。飞机飞行时，流过机翼上方的空气流速 ，流过机翼下方的空气流速 ， 机翼上方的压强 （填大于或小于）下方的压强，由此产生的上下压力差使飞机获得向的 。 学生思考并回答问题2、3 学生自主完成导学案中【反馈评价】中的内容。 复旧引新 激发学生的兴趣 利用前面所学知识引入液体压强可能与流速有关 学生通过实验探究气体中流体压强与流速的关系，提高学生的动手能力。 通过对实验原理的解说，提高学生的语言表达能力。 过渡 高学生的自学能力 进一步加深学生对飞机升力产生原因的理解 利用所学知识解决生活中的实际问题 对本节所学内容进行归纳 验本节课学生对知识的掌握情况，发现问题及时解决 板书设计 流体压强与流速的关系 一、流体 1.气体和液体都具有流动性，统称为流体。 2.流体压强：流体流动时的压强 二、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 飞机的升力 机翼上下表面压强差是产生升力的原因； 生活中有关流体压强与流速关系的现象 作业：完成课后“动手动脑学物理”的习题