广东省2017中考数学第一部分中考基础复习第五章图形及变换第3讲解直角三角形复习课件.ppt

* 第3讲　解直角三角形 1.利用相似的直角三角形，探索并认识锐角三角函数(sinA， cosA，tanA)知道 30°，45°，60°角的三角函数值. 2.会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三 角函数值求它对应的锐角. 3.能用锐角三角函数解直角三角形，能用相关知识解决一 些实际问题. 知识点 内容 锐角三角函数的概 念(注：在△ABC 中， ∠C＝90°，设∠A， ∠B，∠C 的对应边 分别为 a，b，c.) 正弦 余弦 正切 特殊角的三 角函数值 角 30° 45° 60° sin A cos A tan A 1 知识点 内容 解直角三角形 及其应用 解直角三角 形的概念 在直角三角形中，除直角外，一共有五个元 素，即三条边和两个锐角，由直角三角形中 除直角外的已知元素求出所有未知元素的 过程叫做解直角三角形 解直角三角 形的理论依 据 (续表) (续表) 知识点 内容 解直角三角形 及其应用 仰角、俯角、坡度、坡角和方向角 (1)仰角：视线在水平线上方的角叫做仰角. 俯角：视线在水平线下方的角叫做俯角. (2)坡度：坡面的铅直高度和水平宽度的比叫做坡度(或者叫做坡比)，用字母i表示. 坡角：坡面与水平面的夹角叫做坡角，用α表示，则有i＝tan α. (3)方向角：平面上，通过观察点Ο作一条水平线(向右为东向)和一条铅垂线(向上为北向)，则从点O出发的视线与水平线或铅垂线所夹的角，叫做观测的方向角 知识点 内容 解直角三角形 及其应用 解直角三角 形实际应用 的一般步骤 (1)弄清题中名词、术语，根据题意画出图 形，建立数学模型； (2)将条件转化为几何图形中的边、角或它 们之间的关系，把实际问题转化为解直角三 角形问题； (3)选择合适的边角关系式，使运算简便、 准确； (4)得出数学问题的答案并检验答案是否符 合实际意义，从而得到问题的解 (续表) 锐角三角函数的概念及求值 例1：如图5-3-1，已知△ABC的三个顶点均在格点上，则 cos A 的值为( ) 图 5-3-1 答案：D [易错陷阱]根据三角函数的定义求三角函数值时，一定要在 直角三角形内求解，可利用辅助线构造直角三角形，也可利用 几何图形的性质将该角转移到直角三角形中. 【试题精选】 1.(2016 年黑龙江绥化)如图 5-3-2，小雅 家( 图中点 O 处) 门前有一条东西走向的公 路，经测得有一水塔(图中点 A 处)在距她家 北偏东 60°方向的 500 米处，那么水塔所在 的位置到公路的距离 AB 是( ) 图 5-3-2 答案：A AC＝6 cm，则 BC 的长度为( ) A.6 cm B.7 cm C.8 cm D.9 cm 答案：C [名师点评]求解锐角三角函数通常蕴含一定的图形背景(网 格、平行线、三角形、圆等)，通过相关角、线段的转化或构建 特殊的直角三角形进行求解. 特殊角的三角函数值的计算 3.(2016 年天津)sin 60°的值等于( ) 答案：C 4.计算：cos245°＋sin245°＝(　　) 答案：B [名师点评]在锐角的条件下，特殊角的三角函数值可以正、 反联用.关键是要理解三角函数的概念要领和熟记特殊角(30°， 45°，60°)的三角函数值. 解直角三角形及其应用 例 2：(2016 年重庆)如图 5-3-3，某办公大楼正前方有一根 高度是 15 米的旗杆 ED，从办公楼顶端 A 测得旗杆顶端 E 的俯 角α是 45°，旗杆底端 D 到大楼前梯坎底边的距离 DC 是 20 米，梯坎坡长 BC 是 12 米，梯坎坡度 i＝ 图 5-3-3 A.30.6 C.37.9 B.32.1 D.39.4 解析：延长AB交DC于点H，作EG⊥AB于点G，如图5-3-4. 则GH＝DE＝15 米，EG＝DH. 图 5-3-4 ∵∠α＝45°， ∴∠EAG＝90°－45°＝45°. ∴△AEG 是等腰直角三角形. 答案：D [名师点评]本题考查了解直角三角形的应用坡度、俯角问 题；通过作辅助线运用勾股定理求出BH，得出EG 是解决问题 的关键. 【试题精选】 6.(2016 年山东泰安)如图 5-3-5，轮船沿正南方向以 30 海里 /时的速度匀速航行，在M处观测到灯塔P在西偏南 68°方向上， 航行 2 小时后到达 N 处，观测灯塔 P 在西偏南 46°方向上，若该船继续向南航行至离灯塔最近位 置，则此时轮船离灯塔的距离约为(由科学计算器 得到 sin 68°＝0.9272，sin 46°＝0.7193，sin 22°＝ 0.3746，sin 4