初中美术丰富多彩的现实多种多样的表现(造型-表现)教学设计.docxVIP

初中美术《丰富多彩的现实多种多样的表现(造型-表现)》教学设计 　　初中美术《丰富多彩的现实多种多样的表现(造型-表现)》教学设计　　发布者： 吴良飞　　一、教材分析：　　本章通过“欣赏·评述”的学习活动，激发学生参与“欣赏·评述”的活动兴趣，让学生多角度认识自然美和美术作品的材质、形式、内容特征。本节课是本章第一课时，本节课通过象征、寓意、夸张、变形以及抽象等艺术语言，使学生能理解塑造生动、自然的绘画形象，就要善于观察和把握表现对象的形象特征、内在结构、明暗以及色彩关系，包括局部结构、特征与整体结构、特征的主次关系，使之达到和谐统一和具有美感。　　二、教学目标：　　1、通过本课学习，使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。　　2、通过对美术作品中形的认识和分析，提高学生对艺术形的欣赏能力。　　3、通过对本课的学习，使学生认识美术具有多种表现形式，从而提高学生对艺术形式美的欣赏能力，以及美术学习的兴趣与信心。　　三、教学重难点分析：　　重点：掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别，并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。　　难点：掌握基本要素的特点，并能运用基本要素分析作品。　　四、教具、学具准备：　　教具；自制造型要素挂图一张，不同表现形式的作品若干幅。　　学生：课本、作业本、软心铅笔、尺。　　五、教学过程：　　 （一）情境引入，激