北师大版小学数学六年级上册身高的情况导学案教学案设计.docxVIP

北师大版小学数学六年级上册《身高的情况》导学案教学案设计 　　导学案设计 课题身高的情况课型新授课设计说明　　1.使数学生活化，从学生的现实生活出发。本节课在引入新课时，创设了一个学生在生活中比较常见的话题——说自己的身高，让学生感到非常亲切，具有浓厚的生活气息，使他们兴致勃勃地投入到新课的学习中。2.使数学活动化，让学生参与统计的全过程。分段统计的全过程即收集数据、分段整理、绘制统计图、分析数据，在教学过程中让学生在合作探究中初步感受收集数据、分段整理、绘制统计图、分析数据的全过程。只有让学生经历知识的形成过程，才能将新知识纳入到原有的知识结构中，成为有效知识。本节课在充分了解学生的生活经验和原有认知水平的基础上，从学生的生活实际出发，使学生了解并掌握初步的分段统计知识、方法和思想，拓宽学生的视野，进一步激发学生的学习兴趣，同时也教会学生如何正确分析问题、解决问题。课前准备教师准备：PPT课件学生准备：自己的身高数据教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、激趣导入。(7分钟)1.组织学生汇报自己的身高。2.引导学生结合教材内容进行分析整理。(课件出示)1.汇报自己的身高。2.分析、汇报。1.要比较本班同学每个小组的平均身高，可以绘制(　　)统计图。　　二、探究新知。(20分钟)1.组织学生把教材61页中的数据按从小到大的顺序进行排列，并说出最高和最低的身高。2.引导学生填写表格。强调：要做到不重复、不遗漏。3.引导学生根据统计表完成条形统计图的绘制。4.引导学生结合统计图回答问题。(1)哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？(2)说一说淘气的身高在班中所处的位置。(3)你可以对淘气所在班订运动服的情况提出一些建议吗？5.教师引导学生进行总结。1.按要求排列数据，得出：淘气所在班学生最高与最低的身高分别是174 cm、133 cm。2.填写表格。3.根据统计表绘制条形统计图。4.仔细观察统计图，自主回答问题。(1)145～149 cm身高段的人数最多，140 cm以下身高段的人数最少。(2)淘气的身高是154 cm，处于150～154 cm这个身高段，属于中等水平。(3)要根据统计图中每段数据的大小来确定运动服的数量。5.尝试总结。2.下面是某老年大学书法班学员的年龄记录单。(年龄：岁)80　58　67　64　5672　69　57　65　6265　71　68　59　6380　58　66　59　7364　63　70　68　5965　68　61　68　7558　64　76(1)根据以上数据填写下表。年龄/岁人数79以上 70～79 60～69 60以下