物理人教版八年级下册滑轮组.pptVIP

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2019-01-25 发布于河南
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物理人教版八年级下册滑轮组.ppt

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R·八年级下册第2课时滑轮组学习目标： 1、知道滑轮组的结构、特点和应用 2、经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组新课导入定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。思考：能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？推进新课滑轮组定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。想一想：还有别的绕线方法吗？动手操作一利用手里的滑轮组成滑轮组展示组装结果 F1 F2 这两种绕线方法有什么不同？ 1 绳子的起点不同 2 拉力的方向不同 3 拉力的大小不同 4、绳子自由端移动的距离不同 G F F 2F=G F= G/2 G F 3F=G F= G/3 S=2h S=3h F F 你发现了什么规律？结论： n为承担物重的绳子段数。 n=3 n=2 n=4 n=5 绳子的起点：偶定奇动小结：滑轮组滑轮组定义：由两个以上的滑轮组成的装置优点：既省力又能改变用力方向。缺点：多移动距离，需要较多滑轮拉力F、物重G关系：物体移动距离h、绳自由端移动距离s关系：动手操作二利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？哪种更省力呢？ G F F G F= G/4 S=4h F= G/5 S=5h 滑轮组的组装： 1、确定承担物重的绳子股数：由F=G/n知：n=G总/F，由也可用 s=nh知 n=s/h n用进位法取整数如n=3.1时取n=4 2、确定绳子的起点： “偶定奇动” F F F=G/2 F=G/3 1、如图，钩码和动滑轮总重30N，甲、乙两图中拉力F分别是多少？钩码上升10cm，绳子的自由端移动多少？ F=15N S=20cm S=30cm F=10N 随堂演练 R·八年级下册