物理人教版八年级下册液体的压强 第二课时.docVIP

教育部审定 2012年 义务教育教科书 （人民教育出版社） 第九章 第九章 第二节 液体压强 第二课时 理 教 案 田坝中心学校 李智 计划：2017年4月7日 第二节 液体的压强 （第2课时） ●教学目标： 1．知识与技能 （1）掌握液体压强公式及其应用 （2）了解液体压强大小跟什么因素有关。 （3）认识压强的实际应用——连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。 2．过程与方法 （1）通过生活中的事例，知道液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。 （2）通过练习，体验压强的大小与那些因素有关。 3．情感、态度与价值观 （1）联系实际生活，加深学生对物理学科研究的理解。 （2）密切联系实际，提高科学技应用于日常生活和社会的意识。 ●教学重点：液体压强大小的计算 ●教学难点：液体压强公示的应用 ●教具：多媒体课件、连通器、水等 ●教学过程： 一．引入新课 利用帕斯卡裂桶实验引出本课课题——液体的压强 二．温故知新 １.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？ ２.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？ 3．液体压强的特点？ 三.新课教学 （一）液体压强的大小 设想在一玻璃容器内的水中有一深为h，截面为s的水柱，试计算这段水柱产生的压强，即为水深为h处的压强．（公式推导：引导学生一起分析，推出液面下深度为h处液体的压强为P=ρgh） （二）液体压强公式的理解和应用 P——液体在任一深度的压强 （Pa) ρ——液体的密度 (Kg/m3) g——常数 9.8N/kg h——深度 液体内部某一位置到上面自由 液面的竖直距离 (m) 注意事项： （1）h 指的是深度。即从液面到所研究点的竖直距离。 （2）使用时单位要统一 （3）只适用于液体产生的压强 （三）区分深度和高度 （四）想想议议 根据计算液体压强的公式P=ρgh ，说一说，液体的压强跟哪些因素有关？是什么关系？跟所取的面积S有关系吗？ （五）例题讲解 例题　有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。 （六）课堂练习 练习1 有甲、乙两桶煤油，底面积S乙=9S甲。哪桶煤油对底面的压强大些？哪桶对底面的压力大些？取g=10N/kg. 练习2 一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水从试管流出前，水对管底的压强将（　　） Ａ．逐渐变大　　Ｂ．逐渐减小 Ｃ．不发生变化　Ｄ．先变大后变小 （七）连通器 上端开口，下端连通的容器，叫做连通器。连通器里的液体不流动时，各个容器里的液面高度总是相同的。 （八）介绍连通器的应用 （九）让学生了解课本37页的“科学世界”（三峡船闸——世界上最大的人造连通器） 四.课堂小结 五.巩固练习 六.课外作业 《同步解析与测评》64页达标检测1、2、3、4、5