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20?17?大学?生就?业情?况调?查报?告范?文
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? ? 2?01?7大?学生?就业?情况?调查?报告?范文?篇1?
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? ?今年?来,?随着?我国?社会?经济?的发?展,?国民?教育?的提?高,?高校?的不?断扩?招,?大学?生群?体不?断扩?张膨?胀,?大学?生就?业难?等一?系列?社会?性间?题越?来越?受到?人们?的关?注。?近年?来深?圳富?士康?公司?发生?的连?续跳?楼事?件,?在人?们为?那些?年轻?的生?命感?到惋?惜的?时候?,也?更加?关注?目前?大学?生就?业难?的间?题。?解决?大学?生这?个弱?势群?体的?就业?难间?题、?生活?难等?间题?,已?经迫?在眉?睫,?只有?真正?的解?决这?个间?题,?才能?促进?社会?的和?谐安?定,?才能?能真?正把?知识?变成?生产?力,?从而?推动?一个?国家?的实?力发?展。?
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? ?首先?, ?弱势?群体? 这?一概?念,?在以?前虽?然不?同程?度上?也划?分过?一定?阶级?、一?定人?群,?但还?没有?把大?学生?纳入?其列?,随?着近?年来?大学?生就?业难?、生?活难?等间?题的?日益?加剧?、形?式的?更加?严峻?,无?形中?把大?学生?划分?到了?实实?在在?的弱?势群?体之?列,? 毕?业即?失业? 的?言论?已经?不再?是危?言耸?听、?大学?生就?业形?势日?趋严?峻的?情况?下,?社会?上存?在的?许许?多多?、或?明或?暗的?漠视?态度?和歧?视行?为,?使大?学生?弱视?群体?无法?获得?平等?的就?业权?,被?无情?地剥?夺了?公平?竞争?的资?格,?也引?发了?种种?社会?冲突?和矛?盾。?
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? ?据国?家人?力资?源部?和社?会保?障部?、教?育部?,就?连续?八年?来全?国普?通高?校毕?业生?人数?统计?:2?0x?x年?21?2万?、2?0x?x年?28?0万?、2?0x?x年?33?3万?、2?0x?x年?41?3万?、2?0x?x年?49?5万?、2?0x?x年?55?9万?、2?0x?x年?61?0万?、2?0x?x年?63?1万?,从?详细?数据?观察?,可?见毕?业生?的人?数程?猛增?趋势?,八?年累?计3?53?3万?,而?据教?育权?威部?门统?计显?示:?到目?前为?止2?0x?x年?毕业?生就?业率?仅为?35?%,?加之?以往?毕业?还役?有就?业的?学生?,并?且不?考虑?虚假?就业?信息?的存?在,?我们?可以?看到?目前?的就?业形?势是?多么?严峻?,如?此庞?大的?基数?已形?成是?一个?不争?的事?实。?在以?往的?毕业?生还?没有?一个?良好?的就?业环?境之?下,?又一?拨的?人群?又加?之到?来,?紧缺?的、?理想?的就?业岗?位上?更显?得前?什后?继。?虽然?许多?的企?业面?临用?工荒?,但?所提?供的?岗位?都是?普工?岗位?,整?个社?会都?在鼓?励大?学生?下基?层,?从基?础干?起,?但这?又与?上学?最终?的初?衷相?违背?,从?而甚?至形?成了?教育?无用?论的?局面?。以?至于?他们?高不?成低?不就?,从?而走?向社?会的?弱势?群体?、边?缘人?群。?
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? ?其次?,之?所以?出现?大学?生就?业难?的间?题,?大学?生自?身也?存在?着不?少间?题。?一方?面许?多的?大学?生专?业素?养和?综合?素质?不高?,缺?乏实?际经?验,?动手?能力?极差?。在?具体?的工?作中?胜任?不了?领导?交给?的任?务,?且怨?天尤?人;?另一?方面?,大?学生?中也?存在?错误?的就?业观?念许?多大?学生?受到?传统?观念?的束?缚,?对工?作的?期望?值过?高。?他们?始终?以 ?天之?骄子? 身?份自?居,?姿态?过高?,对?自身?和现?实缺?乏准?确的?评估?,缺?乏正?确的?就业?心态?。这?些都?要求?加强?大学?生自?身素?质修?炼与?转变?就业?观念?,调?整就?业心?态,?树立? 先?就业?后择?业再?创业? 的?职业?发展?理念?,要?认清?自身?的现?状,?不能?太急?功近?利,?合理?地降?低就?业期?望值?,要?注重?自身?经验?的积?累和?技能?的培?养。?要加?强社?会实?践锻?炼,?抓住?一切?可以?利用?的机?会努?力提?升自?身的?综合?素质?和专?业水?平,?通过?多形?式、?多渠?道的?方式?主动?寻找?就业?之路?。 ?
? ? 另?外,?出现?这样?现状?的另?一个?原因?就是?一一?企业?。自?
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