物理人教版九年级全册第2节　电磁波的海洋.docVIP

江海陈伯坛实验学校教案 课题/课型：电磁波的海洋/ 新授课 课时安排： 第1课时 一、教学目标：? 1.了解电磁波的产生和传播；? 2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度； 3.知道波长、频率和波速的关系。? 过程与方法?????? 通过演示了解电磁波的产生，联系实际了解电磁波的传播。? 情感态度与价值观?? 通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感。 教学重点：电磁波的产生和传播 教学难点：电磁波的波长和频率的关系 教学方法：自主学习法、提问法、展示法等 五、教学过程： 学习提纲： 1.电磁波是怎样产生的？ 2.电磁波是怎样传播的？ 3.波长、波速、频率有何关系？ (带着学习提纲的问题自主学习） 电视信号的传播依靠（ ） 移动电话依靠（ ）传递信息 （一）电磁波是怎样产生的 听一听 导线时断时续接触电池的一极 收音机：发出“喀喀”声 电磁波产生演示实验 思考：电磁波是怎样产生的？ 结论：导线中迅速变化的电流会产生电磁波。 电磁波是怎样传播的 声音的传播需要 固体、液体、气体 等介质。 电磁波的传播需要介质吗？ 小实验 把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？ 结论：电磁波的传播不需要介质。 电磁波可以在 真空 中传播 电磁波的几个要素 （1）波长：邻近的两个 波峰（或波谷） 的 距离。用字母 λ 表示。单位： 米 。 （2）频率：在 1 内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。 单位： 赫兹 （Hz）， 千赫 （kHz）， 兆赫 （MHz） 波速：波传播的 快慢 。 　单位： 米/秒 。 电磁波的传播速度 真空中： c = 2.997 924 58 × m/s ≈ 3× m/s 波速、波长、频率三者的关系是： c =λf C： 波速 ，真空或空气中为 3×m/s λ： 波长 ，单位：m f ： 频率 ，单位：Hz 电磁波的传播跟光一样，不需要介质，可以在真空中传播，且向各个方向 电磁波的传播速度等于光速，在真空中是 C =3×m/s= 3× km/s [联想]：由电磁波传播的速度等于光速你能得到什么猜想？ 光就是一种电磁波！ 不同频率（或不同波长）的电磁波的传播 速度 都相同。 频率大的电磁波的波长 短 。 （三）电磁波 光是一种电磁波 光速即为电磁波传播速度 真空光速：c = 3 × m/s （四）电磁波与我们的生活 雷达工作依靠 电磁波 。 表面和内部同时加热（水分子共振）；将 电磁波 的能量转化为食物的内能。 电磁波 能够传递信息 （五）练习 关于电磁波的叙述，下列说法中正确的是（ A ） A.电台发射的无线电波，波长越短，频率越高 B.电磁波只可传递信息，不能传递信息 C.红外线、紫外线、X射线都是光波，不属于电磁波 D．不同波长的电磁波在真空中传播速度不同 （六）课堂小结 导线中 迅速变化的电流 会产生电磁波。 电磁波既可以在介质中传播也可以在 真空 中传播。 电磁波在真空中的传播速度 c =2.997 924 58×m/s ≈3× m/s （七）课堂检测 1.当导线中有大小或方向 迅速变化 的电流时，在它周围空间就会产生电磁波。 2.真空中电磁波传播的速度为 3 × m /s ，这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有一个专用符号C。 电磁波 的波长λ、频率?和速度之间有如下定量关系 C=λ? ，从中可以看出，如果电磁波的频率越高，它的波长就越 短 。 3.在短波、中波和长波这三种电磁波中，在真空中传播速度最快的是 （ D ） A、短波 B、中波 C、长波 D、 一样快 4.在短波、中波和长波这三种电磁波中频率最大的是（ A ） A、短波 B、中波 C、长波 D、 一样大 5.下列家用电器和通讯设备中，不是利用电磁波工作的是：( B ) A、电视机 B、电冰箱 C、手机 D、收音机 六、板书设计： 电磁波的海洋 导线中 迅速变化的电流 会产生电磁波。 电磁波既可以在介质中传播也可以在 真空 中传播。 电磁波在真空中的传播速度 c =2.997 924 5