论高中语文教师的课堂评价语言艺术1.docVIP

. PAGE .. 本科毕业设计（论文） 论语文教师课堂评价语言的艺术性 学 号：200814020517 学生姓名：刘兆东 指导教师：李 宏 所在学院：文学院 所学专业：汉语言文学 2011年 5月 声明 我声明，本论文及其研究工作是由本人在指导教师指导下独立完成的；在完成论文时所利用的全部资料均已在参考文献中列出。我对论文的原创性负责。 摘要 受传统教学观的影响，现在课堂教学中还存在着一些旧的思想和教学习惯。当前的课堂实际评价环节中，还存在着不适应新的教学观的教学理念，学生对课堂评价的兴趣还不太高，课堂评价存在着高耗低能等现象。教师面对教材的更新，理念的革新，无法准确地把握课堂评价的本质、目的和任务，找不到课堂评价的真正核心，不能系统完整地把握教材，不能轻松、准确地驾驭课堂，更不能准确得体地评价学生。所以，本文从评价语言的激励欣赏性、评价语言的准确得体、评价语言要点燃学生激情、评价语言要随机应变的四方面探讨。 关键词 评价语言 课堂教学 激励性 学习品质 Abstract Under the influence of traditional teaching, now there are some old ideas in classroom teaching and teaching practices. Classroom practical evaluation of the current session, there is also a teaching concept that does not adapt to the new concept of teaching, students interest in classroom assessment is not too high, there is high class, such as low energy consumption. Teachers teaching material updates, concept innovation, unable to accurately grasp the essence of classroom assessment, objectives and tasks, could not find the real core of classroom assessment, unable to grasp the material system full, cannot be easily and accurately manage the classroom, more accurately appropriate to evaluate students. So, this article from the evaluation of language incentive the accurate evaluation of decency, appreciation, evaluation of language language language to improvise to ignite passion, evaluation of students in four areas of discussion. Key Word appraise words class education encourage learning quality 目录 一、引言…………………………………………………… 1 二、评价语言要有激励赞赏性…………………………… 1 三、语言评价要准确得体………………………………… 3 四、评价语言要能点燃学生的激情……………………… 5 五、评价语言要随机应变………………………………… 6 六、结语…………………………………………………… 7 七、注释…………………………………………………… 7 八、参考文献……………………………………………… 8 九、致谢…………………………………………………… 10 论语文教师课堂评价语言的艺术性 引言 所谓评价语言，就是课堂教学中教师对学生的发言给予的评判，指在教学过程中，教师对教学行为所作出的一种情感和行为的反应。课程标准对课堂评价提出了具体要求“要培养学生探究和思维能力，增加对问题的深度思考，同时让学生通过课堂