北师大版一年级数学下册桌子有多长公开课教学设计.docxVIP

北师大版一年级数学下册《桌子有多长》公开课教学设计 　　教学目标：经历用不同工具测量同一物体长度的过程，认识长度单位厘米，学会用刻度尺量长度的方法。初步培养学生的动手操作能力。　　教学过程：　　一、 导入新课。　　同学们，我们今天这节课来了解桌子有多长。　　板书课题。　　二、 探究新知。　　1、 自已估计桌子。　　师：同学们，请你们估计一下，课桌有多长？　　学生估计。　　2、 估测。　　师：如果不用尺子量，你有哪些方法说明你的课桌有多长？请你量一量，说一说。　　学生想办法量：（有的学生用铅笔盒量，有的用书量，有的用手林划。。。。。。）　　师：大家的桌子一样，为什么结果却不一样呢？　　学生讨论。　　生：因为我们用的工具不一样，如果都用课本量，结果可能就一样了。　　师：请大家来量一量吧！　　师：你们真了不起，只有工具一样，测量的结果才会一样，所以统一测量工具非常重要。　　我们就认识一下测量的一种工具-------尺子。　　三、 认识尺子。　　1． 观察尺子。