物理人教版九年级全册电流的强弱教学设计.docVIP

电流的强弱教案设计 一、学习目标 1.知道电流是表示电流的强弱的物理量. 2.知道电流的单位及单位间的换算关系. 3.掌握电流表的使用方法. 4.能正确读出在电流表的示数. 二、学习重点 1.正确使用电流表. 2.正确读出在电流表的示数. 三、学习难点 学会正确使用电流表. 四、学习方法 实验法、讨论法、观察法 五、教学用具 电池、开关、导线、小灯泡、电路板、演示电表、学生电流表 六、课时安排 1 课时 七、学习过程 演示：闭合电路开关，灯泡亮。提问：灯为什么会亮？（灯亮是因为有电流流过灯丝）让同学们观察两个灯泡的亮度，为什么两个灯的亮度不同？（流过两灯丝电流的强弱不同）看来电流有强弱的不同，怎样表示电流的强弱呢？ （一）、自学怎样表示电流的强弱，完成预习题。 　　自学提示： 1、表示电流强弱的物理量是什么？用什么字母表示？ 2、电流的国际单位是什么？用什么符号表示？ 3、电流的另外两个单位是什么？单位间如何换算？ 4、阅读小资料常见的电流值。 （二）、怎样测量电流的强弱。 第一环节：认真观察：认识电流表。　　 1、电流表表盘上有一排均匀刻度，两种标度，它说明电流表有两个量程。 2、电流表上有一个标志符号A，因为A是电流的单位，所以用它作电流表的标志。 3、电流表有三个接线柱。但电流表连入电路时，只用到两个接线柱，标有“-”的接线柱是必须连入电路的，而标有数字的两个接线柱，则根据电流表量程的选择不同而选用一个。 4、接线柱上标有“+”号，告诉我们电流应从这个接线柱流进电流表。 第二环节、自学怎样在电流表上读数,完成预习题。 教师演示一个指针指在某一刻度，但没有选择量程的电流表让学生读数。学生中会出现两种读数结果。教师再演示选择不同量程的电表请学生试读。学生中只有一种结果。让学生总结出读数时先要关注所选择量程。让读数正确的学生讲一下他是怎样读数，学生总结电流表读数规则： (1)明确电流表的量程,即可测量的最大电流 (2)明确电流表的分度值,即每小格代表数值 (3)数出表针向右偏转的格数 第三环节：自学怎样连接电流表，完成预习题。 在学生自学的基础上演示：试触将电流表直接接在电源两极，接线柱反接，让学生观察电流表指针的摆动情况，让学生了解试触的作用和不遵守连接规则的危害。总结电流表使用规则 (1)电流表必须和被测的用电器串联； (2)电流必须从红色接线柱流进去；黑色接线柱流出来； (3)选择合适的量程; (4)任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上. (三)、课堂小结 让学生总结本节课的收获，之后教师归纳总结。 八、板书设计 电流：表示电流强弱的物理量.电流用字母I表示 单位：安培，简称安，符号是A.电流的单位还有毫安(mA),微安(μA) 单位间换算关系： 1A? =? 1000mA ??? 1mA? =? 1000μA。 电流表读数： (1)明确电流表的量程 ； (2)明确电流表的分度值； (3)数出表针向右偏转的格数； 电流表使用规则： （1)电流表必须和被测用电器串联； (2)电流必须“+”进“-”出； (3)任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上. 电流的强弱 教 案 设 计 单位：台头中学 作课人:马汝海